《运筹与管理科学丛书（22）：马尔可夫决策过程理论与应用》从马氏决策的一般理论出发，介绍了马氏决策的基本概念，给出了决策过程的表述方法并介绍了不同准则条件下的基本理论，还给出了作者对一些实际问题的研究心得，为读者提供参考.《运筹与管理科学丛书（22）：马尔可夫决策过程理论与应用》在《实用马尔可夫决策过程》一书的基础上增
非经典逻辑及推理的种类和成果颇多，限于篇幅，《对偶三角模--三角余模逻辑及推理》总结作者张兴芳2005年以来关于概率论、Lawry的适当测度理论、刘宝碇的不确定理论、模糊集理论与数理逻辑理论的结合研究成果。根据非经典命题和谓词的不确定性的各种特征，作者分别提出了相应的逻辑和推理方法，概括其本质分别称为随机命题的概率逻辑
《高等数学中的若干问题解析（第二版）》共有78单元，涉及高等数学中的极限，微分，积分，级数，空间解析几何和线性代数等。选题来自高等书中的典型问题，大学数学竞赛，杂志中有关的高等数学相关的文章及本人的教学研究成果。本书主要运用高等数学的理论工具对所选取的单元进行不同角度的分析和讨论，包括解决问题的方法，解题的思路及对某些
《简明现代仪器分析实用教程》是编者根据多年的教学经验，吸收了部分高等农业院校教学改革和科学研究成果，并结合现代仪器分析最新发展趋势和高等学校相关专业教学需要精心编写而成。 《简明现代仪器分析实用教程》共16章，分为光分析篇、电化学分析篇和色谱分析篇三大部分，重点介绍原子吸收光谱法、紫外-可见吸收光谱法、红外吸收光谱法
《科学版名师导读系列·物理化学：理解·释疑·思考》是作者十余年来对物理化学教学研究的成果。《科学版名师导读系列·物理化学：理解·释疑·思考》共42个专题，除物质结构（量子化学和结构化学）外，几乎涵盖了物理化学课程的全部教学内容。这些专题主要分为三方面：一是加深对教材中某些难懂内容的理解，或以不同的视角来观察和分析这些内
《现代谱学/中南大学研究生规划教材，中南大学现代物理学丛书》较全面地介绍了原子吸收光谱法、电感耦合等离子体原子发射光谱分析、红外光谱、拉曼光谱、核磁共振波谱、电子自旋共振波谱、紫外可见光吸收光谱、X射线衍射光谱、光电子能谱、质谱法、色谱法、电化学分析方法。 《现代谱学/中南大学研究生规划教材，中南大学现代物理学丛书
仪器分析是现代农业、现代工业、生态环境及生物技术等领域中最实用的一门科学。《现代仪器分析原理与技术/卓越工程师教育培养计划系列规划教材》从光谱学、色谱学、电磁波谱学等几方面较为全面、系统地阐述了分析仪器的原理与技术，并结合现代分析仪器发展动态，根据实际需求介绍了许多目前最新的实用分析技术。作为“卓越工程师教育培养计划食
《大学物理（套装上下册）（第二版）》以教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会“理工科类大学物理课程教学基本要求”（2010版）为指导，在充分理解大学物理课程在“创新型人才”培养、素质教育中的功能与作用的基础上，吸收国内、外优秀教材之精华，结合编者多年教学教改实践经验编写而成。
《线性代数》根据高等院校理工类及经管类本、专科专业线性代数课程的最新教学大纲，并结合我国高等教育的新形势编写而成。本书除了大纲要求内容，还增加选学内容和数学建模案例，注重应用，强化学生数学建模的意识，进而培养学生解决实际问题的能力。本书的突出特点是在部分章最后一节精选了许多实际应用案例，并配备了相应的应用习题，第7章还
《无网格方法（上册）》内容是作者课题组十多年来关于无网格方法的研究成果，主要内容有：无网格方法的研究进展及存在的问题、无网格方法的逼近函数、改进的无单元Galerkin方法、插值型无单元Galerkin方法、边界无单元法和无网格方法的数学理论等.上册末附有弹塑性力学的插值型无单元Galerkin方法的Matlab程序.
《线性代数与数学模型/应用技术型大学数学课程系列教材》是由电子科技大学成都学院“数学建模与工程教育研究项目组”的教师，依据教育部颁发的关于高等工业院校线性代数课程的教学基本要求，以培养应用型科技人才为目标而编写的。与《线性代数与数学模型/应用技术型大学数学课程系列教材》配套的系列教材还有《微积分与数学模型（上册）》、《
《微积分与数学模型（下）/应用技术型大学数学课程系列教材》是由电子科技大学成都学院“数学建模与工程教育研究项目组”的教师，依据教育部颁发的《关于高等工业院校微积分课程的教学基本要求》，以培养应用型科技人才为目标而编写的.与《微积分与数学模型（下）/应用技术型大学数学课程系列教材》配套的系列教材还有《微积分与数学模型（上
《有机化学》参照全国"面向21世纪课程教材"有机化学教学研讨会制定的教学大纲，结合面向21世纪高等农业院校有机化学课程体系和教学内容改革方案的要求编写的。《有机化学》共15章，除绪论一章外，主要包括烃、烃的衍生物、天然有机化合物和有机化合物的波谱等四部分内容。《有机化学》以21世纪对本科生的培养目标，即培养和造就一批"
《大学物理学（第二卷）：大学物理（下）/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪高等学校物理学精品教材》是根据教育部制定的《理工科非物理类专业大学物理课程教学的基本要求》编写的。为适应新课程改革以后大学物理教学的需要，做好大学物理与中学物理教学的衔接工作，《大学物理学（第二卷）：大学物理（下）/普通高等教育“十二五”规
《大学物理学（第一卷）：大学物理（上）/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪高等学校物理学精品教材》是根据教育部制定的《理工科非物理类专业大学物理课程教学的基本要求》编写的。为适应新课程改革以后大学物理教学的需要，做好大学物理与中学物理教学的衔接工作，《大学物理学（第一卷）：大学物理（上）/普通高等教育“十二五”规
《新编基础物理学习题分析与解答/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套教辅》内容是对主教材中的习题进行分析和解答.与第一版比较，《新编基础物理学习题分析与解答/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套教辅》调整和撤换了近1/5的习题，并使学生通过作业更贴近工程实际和日常生活.与此同时，编者通过对习题中具体物理
基于“追求收益最大化”之朴素的经济原则和相关神经科学知识，《普通高等学校自然科学素质教育丛书：激励教育与数学认知非离散思想》通过131个断想，提出了“面向收益最大化的大学数学激励教育”的理论框架.在“思想代表系”的写作结构中，主要以与线性代数相关的实例来例证有关的思想.在理论创新的架构中，提出了诸如“数学是隐几何”、“
《分析化学实验/工科基础化学实验系列教材》分三部分，共7章。第一部分是实验室和分析化学一般问题（第1～3章）；第二部分是定量分析实验（第4～6章），包括滴定分析实验和仪器分析实验共18个；第三部分是14个设计性实验（第7章）。本书在每种分析方法前增加了与实验直接相关的基础知识介绍，将理论知识与实验内容紧密结合；注重从方
《数学教育研究与测量(普通高等教育十二五规划教材)/数学教学技能系列丛书》分上、下篇。上篇以五个问题(什么是数学教育研究？为什么要进行数学教育研究？如何进行数学教育研究？数学教育研究的类别？如何提高数学教育研究的质量？)为大方向，围绕“如何确定研究问题？怎样查阅文献？如何进行研究设计？如何撰写开题报告与研究报告？”这些
《高等分层分位回归建模理论》全面、系统、严格地阐明分层分位回归建模理论与方法，并尽力反映复杂分层数据分析国际前沿研究.内容涉及分层线性分位回归模型、分层广义线性分位回归模型、分层非线性分位回归模型、分层半参数分位回归模型等该领域前沿课题。
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