《组织病理学教学与诊断图谱》（双语版）由总论（第1～5章）和各论（第6～19章）两部分组成，内容包括了全身各系统器官常见疾病的组织病变，适当扩展与补充了反映当今病理学研究的热点和前沿问题，如组织中分子病理学检测技术显示的结果、电镜、共聚焦显微镜的亚细胞水平的观察等，共有1000余幅图片，均选自作者临床工作积累的和教材中

男性生殖涉及男性生育、男性不育、男性节育、男性生殖健康等诸多领域，基础研究与临床实践并重，与女性生殖、子代安全紧密联系。近年来，随着生殖医学、生殖生理学、循证医学、分子遗传学、现代分子生物学等学科的迅速发展，男性生殖领域无论在基础研究还是在临床诊治方面都取得了很多令人瞩目的成绩。本书汇集男性生殖相关综述文章50篇，内容

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本书是编者在所进行的“统计及应用课程的教改研究和实践”研究成果荣获***教学成果二等奖的基础上编写的，并经过全面修订完善的颇具特色的医药统计课程教材。《BR》本书作为中国科学院教材建设委员会规划教材、江苏省高校精品教材的修订第3版，全面介绍了数据的统计概括处理与图表呈现；简明系统的概率论理论基础、数理统计的基本概念和基

本书是根据全国医药类专业医学物理实验课程教学基本要求，在保证医学物理学实验课程体系不变的基础上，在多年教学实践及教学改革基础上编写而成的.本实验指导强调了对学生观察分析能力、实践操作能力的培养.

《微生物与免疫学》是高职高专药学类专业重要的专业必修课程.本教材根据药学类专业培养目标编写，其深度与广度均能很好地契合高职高专层次的教学需求。全书分为微生物基础知识、微生物在药学中的应用、免疫学、实训项目及附录五部分，包括理论知识及实训项目，主要内容涉及细菌等八大类微生物的生物学特性、消毒灭菌方法、微生物遗传变异与菌种

分为2大部分：体液平衡、各系统的基生理、病生现象及机制。1.体液平衡：细胞、血液、体液平衡；2.各系统的生理、病生现象、机制及功能调节（呼吸、消化、循环、泌尿、神经、内分泌等各器官、体统）。分为2大部分：体液平衡、各系统的基生理、病生现象及机制。1.体液平衡：细胞、血液、体液平衡；2.各系统的生理、病生现象、机制及功能

人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生、发展规律的学科。属于形态学的范畴，是一门重要的医学基础课程。广义的解剖学包括大体解剖学、组织学、细胞学和胚胎学。大体解剖学又可分为系统解剖学和局部解剖学。人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生、发展规律的学科。属于形态学的范畴，是一门重要的医学基础课程。广义的解剖学包括大体解

本书是一部综述电活性生物材料及其相关领域**研究进展的学术专著。本专著对电活性生物材料进行了系统的定义和分类，并结合本课题组**研究成果及国内外**研究动态分别从压电特性、导电特性、半导体特性生物材料和电活性复合生物材料等方面，导电活性生物材料的制备、功能特性以及生物学应用等方面前沿研究成果进行系统论述。

本教材紧扣护理专业人才培养目标，突出护理专业特点，注重对学生科学思维能力和创新精神的培养，在坚持基本理论、基本知识、基本技能的基础上，体现病理学专业发展的新知识、新技术、新方法，对接专业标准和岗位需求，培养学生良好的职业素质和理论联系实际的科学态度。本书中还配有部分数字化教学资源，可借助手机轻松观看，以期达到宜教易学的

本书由10余位神经生物学各领域的专家和学科带头人共同编写，是一部既有较系统的神经生物学基础知识，又能反映当代**进展，文宁简洁、图文并茂的教材。全书共14部分，内容包括神经系统结构、突触传递和信号传导、神经系统的发育、递质在脑内的分布及其功能通路、感觉器官、运动系统、脑的高级功能与行为、神经内分泌免疫系统的相互调节等。

人类白细胞抗原(humanleukocyteantigen,HLA)作为人类的主要组织相容性复合物，帮助机体识别“自我”或“非我”，是细胞免疫体系的核心组成部分。本书系统介绍了人类白细胞抗原的多态性及命名、基因结构、蛋白质结构、生理学功能，以及在临床医学中的作用。同时，为了方便读者查阅，本书根据相关HLA数据库的信息，

本书是高等医学院校改革教材。全书遵循教学大纲，根据职业教育注重应用型人才培养的要求，共撰写“免疫基础”“病原生物”与“实践项目”三篇，分别阐述免疫基础知识、免疫病理、免疫防治及病原生物的生物学特性、致病性、防治原则等内容。实践部分以项目形式融入了密切相关的实训教学内容，强化了有菌观念和无菌操作理念，突出了知识的实用性，

本教材在第1版基础上按照现行培养方案进行修订。本书涵盖了人体形态学（除解剖学外）、细胞生物学及医学遗传学的实验教学内容，以微形态学内容为主，辅以必要的免疫组织化学及分子生物学内容，是医学生必修课程之一。本教材共分四篇；第一篇主要介绍了常用的实验仪器及其使用方法，以及形态学的基本实验方法；第二篇为经典验证性实验，是本教材

本书共12章，各章内容均从细胞和器官的水平上叙述机体的各种功能，使学生能了解人体各个系统、器官的正常活动过程和机制，理解人体作为一个整体，其各部分的功能活动互相协调、互相制约，从而保持各种生理过程的稳态。本书除了介绍生理学的知识外，还选取本学科**进展、重要人物介绍、科学趣事等形成知识链接，以培养学生发散性思维、开阔学

本教材根据本科教学大纲的要求编写，并进行了较大改革。全书共二十项实验，分为图解实验指导和实训练习两部分。《BR》图解实验指导主要特色是打破了常规的实验教材编写形式，把改革核心放在“图解”之上，使学生在领悟“图解”内容的基础上再进行实训练习；实训练习对实验报告进行全面改革，将过去单一的绘图练习改变为生动活泼、形式多样的图

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本教材在实验内容中将具体知识点（含形态结构的诸方面及其意义）完整列出，并按掌握与熟悉、了解兰个层次予以量化、分类。这样使目的要求更加明朗化，同时弥补了标本和模型不系统、不全面的缺陷，更方便学生自我检测和教师随机抽查，使实验成绩更加客观。《BR》本教材共分上、下两篇，上篇11个章节，29个实验，既有基础验证性实验，也设计

本书是重庆医科大学主编的临床医学“53”及卓越医生教育培养计划和医学整合课程实验系列教材之一，包括运动、循环、血液与免疫、呼吸、消化、泌尿与生殖、感官、神经和内分泌共9个部分84个实验，每部分均以大体形态结构、显微形态结构、人体正常功能、人体机能病理变化以及形态结构的病理变化为主线。本书在编写过程中突出了多学科内容的整

本教材以教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》和《护士执业资格考试大纲（试行）》为依据，按照中等职业教育护理专业人才培养目标，遵循“必需为准，够用为度，实用为先”的基本原则进行编写。本教材主要内容分为病原生物和免疫学基础两部分，包括病原生物的生物学特性、致病性、免疫性、防治原则及免疫学相关基本概念、免疫知识应用等。