本书根据卫生部修订的教学计划要求，结合21世纪初教学改革的要求编纂而成。全书包括函数和极限、导数与微分、不定积分、定积分、微分方程基础、多元函数积分基础、概率论基础、统计初步等内容。在保持学科系统性的基础上，力求教学内容具有基础性、医用性、时代性和少而精的特点，着重讲述基本概念、基本原理和基本方法。

本图谱精选428幅包括各种病变的肉眼和镜下图像，内容分为总论和各论两部分。总论图谱共151幅，其中包括细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症和肿瘤的病变。各论图谱共277幅，其中包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、淋巴造血系统、泌尿系统、生殖系统及传染病的常见病理变化及其特点。

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本教材旨在为医学本科生提供较为系统的医学遗传学基础知识和基本理论。在高中生物学的基础上，针对医学本科教学的需求，将教材分为将教材分为十六章本教材旨在为医学本科生提供较为系统的医学遗传学基础知识和基本理论。在高中生物学的基础上，针对医学本科教学的需求，将教材分为将教材分为十六章本教材旨在为医学本科生提供较为系统的医学遗传

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本实验教材包括医学微生物学实验、医学寄生虫学实验、医学免疫学实验及综合性实验四篇二十七个实验。全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖了材料实录、结果观察、图片、操作视频、自测题、教学PPT等资源，利用学生自主学习，提升教学效果。本书适用于高等学校临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业学生，也是学生参加

本书是高等医学院校医学实验系列教材之一。内容包括四个部分：第一部分为综合性实验，通过临床标本如呼吸道、消化道、血液等标本检查，训练学生学会将病原生物学与免疫学基础性实验技术与操作应用于实践；第二部分为病原生物感染动物模型的制备，介绍艰难杆菌、华支睾吸虫等感染动物模型的制备方法，帮助学生理解临床相关疾病的发病机制；第三部

本书是德国柏林夏洛特医科大学教授、国际宇航科学院院士、西北工业大学客座教授Hanns-ChristianGunga教授撰写的HumanPhysiologyinExtremeEnvironments的中译本。本书共7章，分别介绍了星际与地球环境、极端环境下生理学的主要研究方法、运动生理、压力环境、荒漠与热带环境和寒冷环境

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本书共分14章，分为免疫学基础和病原生物学两大部分内容。本书紧扣教学大纲和护士执业资格考试大纲，精心设计了数字化资源点、案例、知识链接和自测题，结合书后的教学大纲以帮助学生提高自学能力，激发学生的学习兴趣。

本书首先描述人体与环境之间的热交换过程，研究影响人体与环境之间热交换的因素，探讨人体热生理调节机理及调节方式；其次通过小尺寸及全尺寸暖体假人实验研究服装之间的热湿传递过程，建立单层及多层织物模型，分析皮肤、空气层、织物及环境之间的热湿传递过程；再次通过人体实验、数学建模、假人实验及CFD仿真等四种研究方法，揭示高温环境

本病理学实习指导包括病理学总论、各论和临床病理病案讨论，每次实习课教学内容为病理切片观察、病理大体标本观察和病案讨论。本实习指导的编写按全国高等医学教育临床、口腔、护理等专业5+3病理学教学大纲，结合培养本科应用型人才要求进行编写。本教材图文并茂，内容丰富，对每张病理切片和每个大体标本病变观察有详细说明，并对每张切片、

本书是高等医学院校医学实验系列教材之一。内容包括病原生物学与医学免疫学基础性实验及常用实验器材及试剂配制，共分四个部分。第一部分为医学微生物学实验，介绍了一些传统微生物学的经典方法及无菌操作，涉及细菌学、病毒学、真菌学及其他微生物；第二部分为医学寄生虫学实验，主要涵盖原虫、吸虫、绦虫、线虫及节肢动物中各虫期的标本观察和

本书为全国医药院校规划教材，由十余位工作在医学院校的一线教师，根据多年教学经验反复研讨编写而成。全书共主篇26章，对常见病原微生物和人体寄生虫的生物学特性、致病性、常见实验室检查方法和防治原则进行介绍，配有大量影图、案例、知识点小链接辅助教学，并根据目前的执业考试大纲设计了考点提示和目标检测习题。同时，本书增加了课程标

筋膜学（fasciology）是源于中国的原创性科学理论体系，主要以筋膜与寿命为轴线诠释人体在进化的过程中，由全身的结缔组织所构成的软性筋膜支架，是功能细胞发挥正常功能的“土壤”，提出了人体结构的两系统理论。《BR》筋膜学已成为提示中医主要核心科学问题的有效途径，在国内外产生了巨大影响，被誉为“科学中医”。筋膜学打破了

《组织学与胚胎学学习指导》是针对《组织学与胚胎学》的教学配套用书。学习指导密切联系教材内容，按第八版《组织学与胚胎学》的内容和顺序编写。全书共26章，每章由“目的要求”“教材精要”“强化训练题”以及“参考答案”等部分组成。学习指导针对每章重点、难点进行归纳、总结，并进行强化和详尽地解答。帮助学生系统地掌握相关知识，加深

本教材主要包括基础心理学、健康心理学与医学心理学部分，参编者有长期从事教学的专业心理学老师、从事临床工作的临床心理医生和学生心理健康工作者，编写时注重基本理论、基本应用和基本技能的结合。

为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和