《针灸学（第2版）》是21世纪高职高专教材（供中医、中西医结合类专业用）中的一种，主要论述针灸的操作与针灸治疗效果较明显的疾病的发生、发展、诊断、治疗。《针灸学（第2版）》的绪写突出了高等职业技术教育的特点，坚持体现“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）教学，注重教学内容的科学性和实用性。《针灸学（第2版）》可供中医

《医学免疫学学习指南》共分23章，每章内容包括教材精要与重点提示、测试题和参考答案三部分。教材精要与重点提示是编者根据多年教学实践对每章内容的归纳总结，为学生指出重点内容、分析难点内容。测试题包括名词解释、选择题和问答题，其中选择题部分包括A型题和X型题。这些试题所涉及内容随教材而及时更新，涵盖面较广。每章后附有参考答

儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病防治及护理的科学。本教材以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以护理本科生的培养目标为依据，根据“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则，结合临床儿科护理研究发展取得的新成果、新理论和新技术编写而成。为了保证教材的科学性、思想性，同时体现实用

根据护理专业学生的培养目标和要求，《急救护理》从护士应具备的急救护理技能人手，由浅人深、由院前到院内，从认识急救护理人手，到院前急救护理，再到急诊科救护，最后拓展到灾难事件的救援，共分4个部分、15项工作任务进行编写。旨在培养护理人员应急应变能力、急救护理操作能力、救护工作中的协调配合能力、应用所学知识对患者及家属进行

《全国高职高专药学类专业规划教材：常见病例处方分析及用药分析能力训练》是为适应当前高等职业教育改革发展的需要，以就业为导向，以培养学生岗位职业能力为目的，与临床医师、临床药师共同开发的一本专业能力训练辅导教材。全书共分两部分，第1部分为常见病例处方分析，第2部分为常见病例用药分析，其中收集了临床常见疾病中具有代表性的一

随着医学教育的发展和近几年SARS、禽流感和甲型H1N1流感的暴发流行，学校教育中纷纷加强了流行病学课程的教学，把它从《预防医学》中分离出来成为一门独立的学科，单独教学。在不改变现有教学体制的情况下，教材中增加临床真实病例或标准化病例，这是本套教材有别于其他教材的特点和特色。加强基础学科与临床学科的联系和结合，加强临床

《全国高等中医药院校规划教材：中医学基础（第2版）》是21世纪高职高专教材（供中药学和药学类专业用）中的一种，全书主要论述了中医学理论体系的形成和发展、阴阳五行、藏象、气血津液、经络、病因病机、防治原则、诊法、八纲辨证、病性辨证、病位辨证等基本理论与方法，后有教学基本要求。《全国高等中医药院校规划教材：中医学基础（第2

崔燎主编的《全国高等院校医学实验教学规划教材：药理学实验教程》是结合广东医学院药理学实验教学的实践编写而成的。《全国高等院校医学实验教学规划教材：药理学实验教程》分为基本知识、总论实验、各论实验以及实际应用能力训练四篇共十五章。《全国高等院校医学实验教学规划教材：药理学实验教程》既有药理学实验的基本知识和基本实验方法的

护理学是一门实践性很强的应用性学科，护理技能操作是护理工作的基础，是临床实施护理措施的根本和保证。对护理专业学生进行护理技能培训是教学过程中的一个重要组成部分，是培养学生综合能力的重要环节，为保证护理技能操作质量，使学生成为适合现代医学和护理学发展需要的高级护理专业人才，我们力求从知识、技能、仪态三方面，以人的健康为中

《医学课程学习纲要与强化训练：病理学学习指导》紧扣教材，贯彻“简而明、归纳与综合”的原则。全书共15章，内容包括：知识框架、重点内容、链接、强化训练四大板块：1、“知识框架”、“重点内容”贯穿了本章教学内容主线，是突出教师授课的重点和难点及如何解决难点，也是考核学生的重点，使学生更牢固地掌握病理学的基本理论，基本知识和

案例式教学主要是以各种病理过程和各系统病理生理学的临床标准化病例为导向，将临床病例适当穿插于理论教学中，以增加理论课的直观性和趣味性，调动学生学习的主动性、创造性和积极性。通过案例式教学方法的改革，在提出问题和分析问题的同时，引导学生建立起病理生理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁课，为临床课的学习打下坚实的理论基础。同

北京同仁医院眼科已有120余年的历史，是我国重要的眼科中心之一。经过一个多世纪的发展，同仁医院眼科形成了既具有自己特色又兼具普遍意义的系统常规。《同仁眼科手册（第2版）》是同仁医院眼科数代医务工作者临床经验及科研成果的总结。《同仁眼科手册（第2版）》仍坚持简明、实用的原则，吸取近年来眼科学新的知识与成果，在第一版的基础

神经生物学是生命科学的前沿，是应用神经解剖学、神经生理学、神经化学和分子生物学等多学科现代技术，对神经系统进行多层次综合研究的实验性科学。《神经生物学实验原理与技术》（吕国蔚和李云庆编写）作为《生命科学实验指南系列》的重要分册，遵循理性思维与实际操作相结合的原则，全面而系统地介绍了神经生物学实验研究的方法学（第1篇），

《全国高职高专医药院校规划教材：中药炮制学（第2版）》是一部系统介绍中药炮制学理论和应用知识的教科书。全书共17章，系统介绍了中药炮制学的基础理论、各种炮制方法和炮制工艺，并结合生产实践，介绍了中药饮片的工业生产和管理。《全国高职高专医药院校规划教材：中药炮制学（第2版）》的编写突出高等职业技术教育的特点，坚持体现三基

本教材主要核心内容包括：①实验理论基础知识：占总内容的10%。②基础实验：占总内容的30%。③综合性实验：占总内容的30%。④设计性实验：占总内容的10%。⑤医学物理实验；占总内容的20%。设计性实验的主要特点是：突出主体，培养学生思维的独立性；激疑引趣，培养学生思维的主动性；克服定势，培养学生思维的变通性；概括整理，

《医学科研思维与方法》系统地整理出医学知识创新的思维技巧以及一些有趣的经验教训，即把医学科研的实践性和艺术性有机的结合起来，阐明其发展的客观规律，用以指导医学科研的实践活动。

在医学科学研究活动中探索正常与疾病之间的联系或规律，从而发现疾病的发生机制，发现疾病预防与治疗以及提出新理论，必须掌握正确的科研思维方法和研究工作方法，方能增长及促进创造性才华，使医学科学工作者提高科学素养，增长才干，提高科学的见识力，从而认识科学发展的主流和趋势、前沿和远景，以恰当地安排研究工作；使医学科技工作者早出

本套书是在原“面向21世纪高等医学院校教材”中西医结合系列教材基础上充实完善而成的第2版教材，已被批准纳入“中国科学院教材建设专家委员会规划教材、全国高等医药院校规划教材”。《中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等医药院校规划教材：中西医结合急诊内科学（供五年制、七年制学生及研究生使用）》为该套教材新增分册之一

本书为《临床护理指南丛书》之一，分为总论、操作、各论三大篇共14章。总论篇对小儿特点及围手术期护理常规做了系统性的总结；操作篇以流程表形式编写，便于理解；在各论篇将各系统疾病按照概述、病因、病理、诊断要点、治疗、主要护理问题、护理目标、术前及术后护理措施、并发症的处理及护理、特别关注、前沿进展、知识拓展等13个板块详细

《内科症状鉴别诊断学（第3版）》在第二版的基础上系统地介绍了发热、头痛、呼吸困难、血尿等46个内科常见的症状，对每个症状都简述了其分类，并较为详细地叙述了该症状产生的原因。重点部分为各个症状常见疾病的特征及其诊断与鉴别诊断。《内科症状鉴别诊断学（第3版）》内容翔实，实用性强，是临床医生必备的参考书；而且，通过症状鉴别诊