《任务式体育教学模式的实践研究》是一本对探索体育课堂教学规律、研究课堂教学方法、开拓广大体育教师视野、提高体育课堂教学质量颇有影响力和价值的著作。它在课程改革中诞生、成长、发展、成熟，遵循了体育课程改革的理念，符合课程改革的方向，体现了课程改革的成果，它将在体育教学改革中发挥积极的作用，成为广大教师的良师益友。

《教孩子学象棋(提高班)》是教材性读物，分为初级班和提高班两册。虽然主要是教孩子下棋，但也适合成人爱好者阅读。如果说初级班的主要作用是让初学者打下坚实的象棋基本功，那么提高班就是让已有一定基础的爱好者尽快提高棋力。提高班在讲中局战术和古谱中残局杀法的时候，列出了400多道练习题。另外，在提高班的末章，安排了33个象棋高

《咏春拳高级功力训练》介绍咏春拳，咏春拳是一项被公认的实战拳学，自创立之初，它的练习与运用便完全着眼于实战搏击与生死搏杀。咏春拳是以其绝佳的实战功能开始逐步扬威世界，成为人们自卫与防身的最佳训练手段之一，同时更有幸成为了多个国家与地区的军警必修课目。咏春拳的特点是基本不需要练习者有大量基本功训练，对训练场地、器材也没有

《现代运动训练方法》系列丛书将千千万万的运动训练方法经过研究筛选后汇集起来，构成了现代运动心理、现代运动训练恢复、现代力量、现代速度与耐力、现代灵敏与柔韧，现代足球、现代篮球、现代排球、现代网球、现代田径、现代体操、现代健美操、现代游泳及现代散打等训练方法，为教练员的专项训练和体育爱好者的锻炼提供了方法上的指导。

体育人文社会学研究，是对体育文化现象进行全面描述、深入分析、合理解释，在把握共性的基础上，揭示其内在特点与发展规律。对体育精神和中华体育精神的探索是体育文化的深层研究，以往研究成果不多，有较大研究难度。《中华体育精神研究》以价值哲学的理论为依据，主要围绕中华体育精神的概念、价值选择、主要内容、思想来源、所具有的价值，以

全书围绕“竞技体育与科技创新”主题，共分7个篇章，用较为通俗的笔触阐释了“运动员的技术诊断与机能检测、运动营养、兴奋剂、运动服装与运动鞋、奥运会场馆与火炬和2008北京科技奥运理念与规划实施纲要”几个方面内容。

现代人的一生实际上是与体育相伴的一生，体育的伦理价值在每一个人的自身发展中，都具有不可忽视的作用，对体育伦理价值的思考、探索与开发，在促进现代人的全面发展的过程中具有积极的意义。《体育伦理学》正是基于这个认识而编写。

《体育场馆经营管理概论》以体育场馆如何面对市场为主线来阐述体育场馆经营管理的基本理论和方法，分为基础理论篇、管理要素篇和经营战略篇。基础理论篇的重点是体育场馆的基本概念、经营、管理意识等；管理要素篇的重点是体育场馆经营管理的人、财、物、质量、服务、业务等要素的管理问题，如员工管理、票务管理、会员管理、风险管理等内容；经

《体育社会问题与控制》为“学科学术带头人文丛”之一。全书共分基本理论、研究报告、问题与控制三部分。《体育社会问题与控制》首先对体育社会学、体育社会问题、基层群众体育俱乐部等概念作了解释，接着汇集了北京、天津等地区体育研究的几个研究报告，并对此作了深入的分析。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的

在2008年奥运会的热潮里，在呼之欲出的后奥运时代体育体制改革的前期，大学竞技体育如何能与时俱进地发展？怎样解决好当前存在的和将要出现的各类问题非常重要。《中国大学竞技体育的发展研究》是“中国体育博士文丛”之《中国大学竞技体育的发展研究》，该书共分13章，具体内容包括大学竞技体育的发展研究综述、开展大学竞技体育的重要性

美学是属于系统地研究人类感性世界的年轻学科。该书用文体学写作原理的角度介绍体育文本制作与美学阐释的要求，阐述了体育文化传播在“全球化”语境中面临的“边缘化”危机，让体育人明白“话语权就是生存权”。《体育活动过程的审美阐释》共分5章，具体内容包括美学与体育美学、体育美及其表现形态、体育文化的美学建构、体育传媒修辞学研究、

今年是史念海先生的百岁诞辰，为了纪念，特约请先生的亲友、同事、学生和弟子撰文予以回忆和介绍。这些文章不仅如实地记述了先生的求学经历和奋斗历程，特别是通过大量的事例回顾了先生在历史地理研究领域投入了自己毕生的精力和取得的巨大的成就，被誉为开拓者之一。《想念史念海（1912-2012）》作者张世林还结合自身经历，通过具体、

《奥运对和平的追求：加强北京奥运软实力建设促进中国和平发展的研究》是一项研究国际体育秩序和国际社会秩序的国家社会科学基金课题。作者针对当今世界竞技体育黑哨、假球、殴斗、兴奋剂和种族冲突等扰乱国际赛场秩序的问题，站在维护北京奥运会秩序和国际社会秩序，分五章，对奥运追求和平的政治学分析、北京奥运追求和平面临的问题、古今奥运

《体育传播学导论》以传播学理论为基础，强调了体育传播的实际应用，案例和数据比较丰富，其中关于手机媒体和户外媒体的体育传播，在我国体育传播学同类著作和教材中尚属首次出现。《体育传播学导论》对各类传媒中的体育新闻传播工作者、官方和民间体育组织中的体育传播工作者、体育相关企业如俱乐部和经纪公司中的体育传播工作者、社会体育工作

《区域经济发展与体育人才培养》主要是要讲温州竞技体育后备人才培养的体制与运行机制，是计划与市场并存的双轨制。温州教育局、体育局领导及有关工作人员、各体校校长、教练员、文化课教师、体育科研究人员等体育人力资源协同配合进行竞技体育后备人才的培养并形成特色，主要以学校为依托，加强各级各类学校之间的交流与合作，并以俱乐部为新形

《九节鞭教程》根据九节鞭项目运动特点，共分五个章节，详细介绍了九节鞭的历史发展、技术特点、基本技术、教学训练以及九节鞭理论方法、竞赛规则等内容，在编写过程中，特别注重知识性、科学性和实用性，并对其进行了系统的研究和整理，在此基础上创编了初级、中级、高级套路。

社会性体格焦虑的测量及其与体育锻炼之间关系的研究随着自我表现理论在社会心理学领域再度成为研究者关注的热点，在运动和锻炼心理学领域中，从自我表现角度考察体育锻炼行为也受到了人们的重视。社会性体格焦虑作为测量在运动和锻炼情境下与体格有关的对自我表现关注的指标，近十多年来国外体育和心理学工作者对此领域的研究做出了很大的贡献。

本书内容包括：21世纪初体育教育人才培养模式的研究、21世纪初体育教育人才培养模式的比较研究、21世纪初体育教育专业人才培养教材改革的研究、21世纪体育教育人才综合能力培养的研究、21世纪体育教师综合能力评价体系的研究等。

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《体育纪律处罚研究》揭示的是在体育纪律处罚中，要始终坚持以保证公平竞争，促进竞技体育可持续发展为核心，协调公众利益、体育组织和相对人的利益，既满足公众对体育需求又保护相对人的权利。这样的揭示，对我们今天开展的文明教育无疑有着重要的启示。