《党内法规制度解释问题研究/人民日报学术文库》是中国法学会2017年度部级重大项目“党内法规制度解释问题研究”【项目编号：CLS（2017）A01】的成果。《党内法规制度解释问题研究/人民日报学术文库》从党内法规制度解释的基本原理、理论分析、关系梳理、实证考察等多方面入手，宏观审视、微观考察了新时期我国党内法规制度解释的概念、价值、现状、困境和创新，对推动我国党内法规制度建设理论与实践的发展具有较大的现实意义。

本书旨在构筑数据经济的基础制度，是一部研究大数据产业发展或数据经济基础制度的著作。人类进入到大数据时代，数据成为社会的基础资源，数据分析（也称为人工智能，简称AI）可以服务于科研研究、社会治理、经济运行等。人们把这种数据支撑的社会经济形态称为数据为基础的经济（data-basedeconomy）或者数据驱动的经济。但是，每个单位所掌握的数据是有限的，如何获得足够“大”的数据是大数据应用的关键。这就要求掌握数据的各个主体愿意将数据提供出来，供他人使用。数据的自由流动(free-flow)、协同处理

《2000年一个中国的农民家庭（一个新闻生产社会学个案研究样本）》写于作者任职期间，为了记录《河源日报》发展的历程，展示地方经济社会发展的历史轨迹，进行了“一群报人的集体记忆”的新闻调查工作。《2000年一个中国的农民家庭（一个新闻生产社会学个案研究样本）》是作者将报道中关于农民家庭的内容节选出来，形成的一本“非虚构写作”作品。书中包括导论、新闻生产与社会、新闻生产与文本和附录三个部分，《2000年一个中国的农民家庭（一个新闻生产社会学个案研究样本）》以2000年一个中国农民家庭为对象，以新闻生

中美关系是当前世界上很复杂的关系。中美之间既有合作也有竞争，既有共同利益也有严重分歧，既有结构性矛盾，也有意识形态与社会制度的对立。本书以时间为序梳理了1969-2019年50年间中美关系发展史，重点以尼克松、卡特、里根、老、克林顿、小、和等任期内的中美关系为着眼点，史论结合、深入浅出地阐释不同时期中美关系的发展特点和演变规律。本书有创见、有深度、接地气，对于读者了解中美关系史、在百年未有之大变局中把握当前中美关系，具有一定的参考意义。

本书主要作为模拟法庭实践课程的教材，面向法学本科生，亦可作为诉讼法学相关课程的参考书。本书既有基础理论介绍，又有可以直接使用的实验教学模板，同时在立足国内三大模拟诉讼的基础上，还介绍了国际模拟法庭竞赛训练的内容，力求成为一本视野开阔且实用性强的实验指导书。具体而言，本教材前四章为理论部分，阐述了模拟法庭的分类、目的、建设等；第五章为法律文书训练，主要内容为各种法律文书的写作方法和模板；第六、七、八三章为三大诉讼庭审的案例训练，编者给出基本案情和主要证据，学生以此开展模拟庭审，进阶训练则可以让读者

本书主要论述法律职业伦理和道德方面的发展及重要原则等。书稿从法律职业及法律职业伦理的概述入手，讲述法律职业中律师与委托人关系规则、律师与裁判机关关系规则、律师与检察官关系规则、律师与老师之间的关系规则以及律师与律师事务所、律师协会、司法行政机关的关系规范等，以及法官、检察官和公证员的法律责任。书稿除了理论阐述外，还辅之以各种生动的案例教学，方便读者更加直观和深入地掌握理论内容。本书主要论述法律职业伦理和道德方面的发展及重要原则等。书稿从法律职业及法律职业伦理的概述入手，讲述法律职业中律师与委托人

本书没有大幅引用规章、法条和案例，而是从实践的角度来说明“如何”做合规，为从事合规管理的企事业单位中高层领导人员、法务人员、执业律师和其他管理爱好者提供了清晰的合规管理体系构建的思路和方法。

书稿包括两编，上编为出土文献中的唐代法律案件释录与解析，在前人研究基础上，对墓志和敦煌吐鲁番文书中完整和相对完整的唐代法律案件155例进行全面系统的释析，按案件发生的时间先后排列。每则法律案例后，依次列出文献出处、案情分析/案例内容、适用唐律条款或规定、是否依法判案/是否符合唐律规定、研究信息等相关内容。下编为唐代社会司法运作实况及其法治化程度研究。结合传统文献，对碑志、敦煌吐鲁番文书中的唐代法律案例进行综合研究，考察唐律在唐代社会的贯彻执行情况、法律实施特点，对其进行系统阐释和客观评述。

本书共分8个项目，主要内容包括：电子商务法、电子签名与电子认证相关法律法规、电子合同相关法律法规、电子支付同相关法律法规、电子商务收务与跨境电子商务相关政策法规等。

这是一部关于道德教育研究的学术专著。本书通过分析道德虚构的发展历史,把握道德虚构在道德教育中的发展脉络,以及中西方道德虚构在不同历史阶段中的不同形态和作用,进而归纳出道德虚构发生效用的适合语境和基础条件,通过与现实语境之下道德虚构应用的分析比较,得出造成道德虚构困境的原因,提出解决之法,为基于社会主义道德语境下的道德典范教育实践提供方法论上的支持,为构建具有中国特色的社会主义道德典范教育理论体系提供理论上的借鉴。为解决道德典范教育效果低下的困扰提供思考,为现实中道德典范的生成提供实践上的引导。