本书以时空为线索，梳理了中国近代高等商业教育百年发展历程。1840年为中国近代史的开端也是本书时空的起点，商业教育随着中国社会进入近代而迈进工业化进程的新阶段，由松散的民间行业教育发展到正规的学校教育；由单一的商科职业教育，发展到包括初等、中等、高等具有前后衔接的商业教育。高等商业教育发轫、嬗变的动因纵向离不开时代的变更，横向离不开社会的发展。同时，近代高等商业教育通过培养的新型商业人才促进经济基础的发展，也通过教育制度的完善促进上层建筑的变化。由此近代高等商业教育对社会与时代的发展，起着独特的

谷春红，女，汉族，1973年3月出生，中共党员，黑龙江绥化人。毕业于西北工业大学公共事业管理专业，本科学历。现就职于大连交通大学，中级馆员，分管教材管理工作。从事教材管理工作以来，持续推进本校教材信息化系统建设。发表学术论文4篇、参与教学改革和教学研究项目4项、主持JY部协同育人项目1项、参与国家、省部级等科学技术研究项目6项。李林，男，汉族，1982年3月出生，中共党员，辽宁营口人。毕业于大连交通大学马克思主义中国化研究专业，硕士研究生学历。现就职于大连交通大学，讲师，从事高校教学研究和学生工

本书着眼可持续发展的趋势，职业本科教育作为职业教育的本科层次和本科教育的职业教育类型，是完善现代职业教育体系的重要突破口。因此，明确职业本科功能定位，构建特色鲜明的人才培养模式，成为当前亟需探索的重大理论和实践课题。基于此，本书内容涵盖现代职业教育的改革发展，现代职业教育体系，大学功能、职能与大学生观念研究，职业本科院校的职能定位与高质量发展，职业本科教育的功能与保障，职业本科的专业、学科与课程建设研究。旨在针对现代职业教育体系下的职业本科发展情况，从积极的角度出发，探索其教育创新面向更深层次领

技术影响学习之争贯穿于整个教育技术的发展，从“爱迪生预言”到“乔布斯之问”，争论从未停止。新兴技术为教育教学带来的挑战，迫使研究者们不得不开始总结和反思过去研究的经验和教训。本书通过回溯媒体与学习关系之争的主要观点、证据来源和局限性，形成关于技术与学习关系的基本价值判断：使用技术会影响学习。一般而言，若技术在教学中没有产生预期效果，人们会将失败归咎于教学实践的相关因素。然而，借鉴医学领域关于循证实践的观点发现，这种断言有失偏颇。从教育研究到教育实践，有关于循证实践的研究并未得到充分的重视，本书从

本书以江苏省北部某一村落的失学青年为考察对象，聚焦他们的课程文化资本运作实际境况，尝试剖析他们在课程文化资本运作中受到发展阻滞的表现、发生机制和根源性问题。本书探讨了低效课程文化资本运作的发生，得出以下结论：主体对社会的深度依赖性导致课程文化资本运作中冲突的胶着，以致出现知识获得与利用过程的低效。研究认为有效的知识资本化运作的应然归路是通过课程文化资本运作使主体在成长与发展中实现自我“繁荣”。最后，本书尝试在我国基础教育课程培养学生进行有效的课程文化资本运作上提出相关建议。

中国古代艺术浩如烟海，中国绘画艺术持续繁荣了大约两千年，对欧洲国家和美国而言，所有收集到的作品都只是冰山一角。尽管如此，这仍然足以极大地丰富我们的审美体验。本书稿精选了大量来自美国馆藏的中国画作品，作者希望通过介绍这些流落在美国留存下来的早期、罕见的中国绘画作品，让中国及世界读者能更全面的了解中国古代绘画，更好地了解博大精深的中国艺术。这对于我们更深入地了解中国古代绘画艺术，提高文化自信，有着较大的帮助。

世界上本没有价值百万的文案，因为超百万人喜欢，便有了芒果百万文案。正如那句广为流传的话所说：芒果综艺“演”完了人的一生，而节目中的文案记录了人的一生。本书作为芒果TV首部出版作品，深入挖掘了其节目的经典金句，是网络上非常出圈的“芒果百万文案”金句的一次精选整合，涵盖了最热门的综艺节目，例如《再见爱人》《爸爸去哪儿》《中国》《声生不息》《花儿与少年》《乘风破浪的姐姐》《歌手》等等里面触动人心的精彩文案。

这是一本有关现代档案管理基础与科学方法的应用的学术专著。本书从档案管理的概念介绍入手，针对档案管理工作的主要内容、专门档案管理、电子文件管理及纸质档案的数字化进行了分析研究；另外对档案信息化管理的创新模式、基于大数据环境下创新型档案管理做了一定的介绍；还对现代管理科学方法在档案工作中的应用做了研究。档案工作的现代化、信息化是以现代管理科学为指导，应用现代化的管理方法和手段，充分运用先进的科学技术和设备，对档案管理的传统方法和形式进行改革，积极采用先进的管理技术与设备，提升档案管理水平，实行系统、

中国历来重视家庭教育，随着现代社会的发展，有些传统的家庭教育观念已经不能适应时代发展的需要，必须做出改变。汪中求老师结合自己多年培育儿女的经验教训，提出了关于中国式家庭教育的鲜明观点。本书以汪中求老师多年积累的育儿经历为主，共分为四部分内容，分别从身心健康能力培养良好习惯人生智慧展开阐述。

本书以新媒体视域下大学生思想政治教育特征为基底，以大学生思想政治教育的路径为导向，对大学生思想政治教育的影响和媒介素养展开论述，介绍了新媒体对大学生学习方式、教育环境、工作者的影响和媒介素养的现状与培养方式；详细论述了新媒体环境下大学生思想政治教育实践，试图厘清新媒体与大学生理想信念、爱国主义、道德规范、全面发展和就业创业间的关系；具体分析了对大学思想政治教育的创新探索，介绍了网络思想政治队伍组建方法、教育教学方式方法的改革等，为新媒体视域下大学生思想政治教育研究提出了建设性的指导意见。