本书以基础教育的基本理念、教育教学理念以及新基础教育的基本精神为依据，整合基础教育的理论与实践编写而成。本书的内容主要包含基础教育与教学发展研究，分领域介绍了基础教育方面的前沿问题和研究成果，对教育生态、学科教育、学科素养、教育改革与发展、教师模式方法、教师专业发展研究、德育研究等问题进行了深入研究，具有较高的学术性和专业度，旨在帮助读者理解和掌握基础教育改革的基本理论，了解基础教育改革与发展的基本历程和基本趋势。

本书围绕职业教育教学资源的建设与创新进行论述，首先对职业教育的教学目标进行了系统阐述，其后各章围绕职业教育教学目标，通过职业教育教学内容、教学过程、教学原则、教学方法、教学主体等内容探讨如何实现职业教育教学目标。本书能够综合应用国内外学者的研究成果，结合中外职业教育的特点，提高教师的施教能力，提高职业教育教学质量。本书可供职业院校广大教师和职业教育教学研究人员、教学设计人员参考，也可供职业教育专业的研究生、本科生使用。

本书探究金融创新与民营经济增长的理论内涵，以安徽省为研究对象，基于安徽省2006—2020年的金融创新与民营经济增长的数据，利用耦合协调度模型进行实证分析，探究金融创新与民营经济增长的耦合协调状态。并针对安徽省民营经济仍存在的资金供需矛盾，探索金融创新服务民营经济增长的路径。最后，提出安徽省金融创新助力民营经济高水平增长的政策建议。

本书将整体研究与个案研究有机结合，吸收国内外最新研究成果，研究主题酒店整体发展趋势和特点，并由个案归纳出主题酒店发展的利与弊，希望由此加深读者对主题酒店发展全貌的理解与认知。

本书基于我国当前阶段的行业发展现状，阐释室内设计原理与低碳环保理念的实际应用。全书共七章内容，主要介绍了室内设计的基础知识及相关原理以及低碳环保理念在室内设计及装修中的具体应用，旨在为行业发展提供参考、借鉴价值。

本书围绕互联网时代教育教学改革的必要性，介绍了混合式教学的基础认知、信息技术环境下大学英语混合式教学的多元模式、大学英语混合式教学路径重塑以及大学英语混合式教学多元化评价体系的构建。全书采用定性和定量研究相结合的方法，探究混合式教学模式下大学英语教学内涵、现状以及存在的问题，对大学英语混合式教学模式下学习活动的开展进行深入探索，从多个维度提出了优化大学英语混合式教学体系的方法，旨在促进信息技术与大学英语教学的深度融合。

本书从多个方面尝试对《山家清供》进行解读。书稿分为“花·逸”“蔬·清”“饼·粹”“味·趣”“饮·馥”“物·雅”六部分，共二十二篇，十余万字。“花·逸”围绕以梅、菊这两种花入的馔，漫谈食用方法与价值、自身品性、所关涉文学掌故、与之相关的传统文化习俗等。“蔬·清”结合几种清雅的蔬菜的做法，纵论其中所涉人文风致、饮食志趣。“饼·粹”则着意阐释书中多处提及的雅致小食。“味·趣”则着力描述食之真味。“饮·馥”中《俯饮一杯酒，仰聆金玉章》据《蓝田玉》篇，浅叙古人食玉之点滴细末，兼及与玉相关的掌故、诗文；“物

本书介绍了现代农业生产技术基本知识、现代蔬菜种植技术、现代粮谷种植技术、现代果品种植技术、现代农业贮藏技术、稻谷和小麦的加工技术、现代农业机械使用技术。

本书分“婚姻家庭编：用法律维护家人合法权益”“继承编：遗产应如何分配”两部分。内容包括：在被逼迫的婚姻中，如何拯救自己；以夫妻名义共同生活的同居关系，受法律保护吗；婚前患有重大疾病未告知，婚后其配偶能否申请撤销婚姻；什么是夫妻间的权利与义务；保险金能继承吗等。

本书内容包括：被误导而签订的格式合同有效吗、“涉他合同”的第三人有哪些权利和义务、基础条件变化的合同可以解除吗、合同当事人要进行精神损害赔偿吗、合同履行的基本原则有哪些等。