本书对船山家族部分家世文献进行校注、分析整理出船山家族的发展脉络，挖掘出船山家族一脉相承的优良家风基因，并对船山家族家训资料进行了注释及评析，从而总结、概述出船山家族家风特点及其成因，这是对船山家风研究的重要贡献。通过对船山儿子王攽、王敔与其他后裔（包括部分船山后裔的传略整理、分析）的家风传承分析，并深入船山故居调研、采访部分船山后裔，见证、阐述了船山家风几百年来的传承与坚守情况，结合今天新农村建设，总结出船山家风的现代意义，彰显了传统文化的价值。

你总觉得人生很无聊，什么都懒得去做，凡事都激不起热情，于是，你便懒得社交、懒得努力……可是，人一旦安于待在舒适区，就很难再重新振作，这一辈子就只能成为一个碌碌无为的人。若不想永远仰望别人，就只有告别拖延的自己，给自己的人生加上自律。

张萍（Apple）根据自己对孩子们的观察和长期深耕于思维导图的实践经验与思考，精心编写的面向孩童的思维导图入门级读物。《给孩子的思维导图课.入门篇》从认识思维导图、思维导图的分类，到思维进阶和图像进阶，都给出了非常详尽且易懂的介绍和引导。全书交互性的阅读体验，让家长和孩子可以一起参与思维导图的学习，并且寓教于乐，帮助孩子们在掌握思维导图的过程中取得学习、生活中的进步。

《儿童心理承受能力养成课》分别从抗挫能力、独立、乐观、竞争意识等方面阐述了如何培养孩子的心理承受能力，给父母们提供了具体可行的方法和建议。重点介绍了在特殊情况下，如父母离异、被同学欺凌、亲人离世、家庭关系不和，以及重新组合家庭等，孩子心理承受能力的养成方法。此外，我们还呼吁父母们给予孩子足够的爱与陪伴，在遇到挫折和困难时，陪伴才是孩子健康成长的zui好的教育方式。

走向文明中国的“生活美学”，亟需返本而开新，那就要复兴生活美学的“中国文明”，同时要发展具有本土特色的当代艺术。生活美学，就是一种关乎“审美生活”的存在之学，也是追问“美好生活”的幸福之学。中国人的美学，自本生根地就是一种生活美学，这个传统不仅源远流长而且延续至今。此种原生态的生活美学传统，形成了中国人独有的一种“忧乐圆融”的生活艺术。《生活美学与当代艺术/艺术学理论文丛·中国艺术学文库》立足全球与中国视角，充分阐发了作者自己关于“新的中国性”艺术、美学“中国化”、“世界艺术史”“亚洲现代性”“

《破解孩子的心理密码》是奥地利著名心理学家阿德勒，在儿童人格心理学研究、儿童的人格形成、培养方面的精华，及其本人名著《自卑与超越》中的部分公认权威内容串连在一起，经过对目前国内家庭教育普遍存在问题，精编而成。\\t《破解孩子的心理密码》将为众多为孩子的负面心理、叛逆行为苦恼的父母、教师提供良好的指导，并通过各种真实可信的案例提供解答办法，让家长更加了解孩子不同时期的心理，引领家长走进孩子的心理世界，破解孩子的心理、情绪密码。让家长从此在教育孩子上不再感到无所适从，进而教养出快乐、自信、独立、勇敢

荷兰学者范丹姆是首先提出审美人类学的学者之一，他主张以人类学的方法和视角，放眼世界文化，对美学和艺术进行整体性的关照。本书对审美人类学的历史、理论、方法、视野、观念等进行了深入的探讨，对于国内的美学和艺术研究颇有借鉴意义。译者简介李修建（1980—），山东临沂人，哲学博士，现为中国艺术研究院艺术人类学研究所副研究员，兼任中国艺术人类学学会秘书长。主要研究中国美学和艺术人类学，著有《风尚：魏晋名士的生活美学》、《艺术人类学》（与方李莉合著）等，并有译著多部。向丽（1978—），云南大学人文学院中文