本书是作者及团队成员多年教学研究的经验和成果。本书基于当地小学英语课堂教学,不断探索了符合学生发展需求、指向学生核心素养提高的小学英语单元整体教学设计思路和案例,逐步形成了从课标、教材和学情出发,挖掘学科基本问题,制定单元目标和课时使能目标,设计评价任务,规划教学活动,从而最终落实核心素养的基本框架,并通过多年的教学实践,不断深入反思、修改和完善,使得该研究对一线教师来说具有针对性的学习与借鉴意义。
本书是浙江大学宁波理工学院关于校园文化建设论文集。对学校建设过程中的思想转变、学生教育、学科建设、教师队伍建设等方面进行了讨论。
本书从世界各国的职业教育学制、职业教育的管理、职业教育的课程安排、职业教育的发展趋势来全面论述职业教育,职业教育的教与学过程作为现代职业教育与培训的基础,对进一步提高我国的职业教育科研水平有很大的借鉴意义。
本书从世界各国的教师教育学制、教师教育的管理、教师教育的发展趋势来全面论述教师教育,以教师教育为主题,以教师教育体制改革为主线,通过对教师教育问题的理论研究、现实研究和政策研究,促进教师教育的改革与发展。
本书围绕教师与家长沟通技巧展开阐述,主要内容包括:关于教师与家长沟通的基本阐述、教师与家长沟通的重点和难点、教师与家长沟通的方法及技巧、教师给家长提供合理性建议的艺术、教师指导家长解决困惑问题的艺术。
本书包含四部分内容,分为十章:第一部分是大学生职业发展相关内容。介绍与职业发展相关的概念和理论,使学生加深对职业生涯发展的认识,为有效择业打下良好的基础。第二部分是有关职业素质提升的内容。这部分论述了个性、兴趣、能力、动机和价值观对职业生涯规划的影响,介绍了心理测评及职业测量方法,帮助学生学会将自身的特点、意愿与社会职业的需求相互呼应和协调。第三部分是关于求职权益保护和面试技巧方面的内容,主要是帮助学生掌握维护自己合法权益的方法与技巧,并进一步帮助学生了解求职面试中的基本礼仪。第四部分是关于职场
本书通过对一些人物邮票的展示和鉴赏,介绍了古今中外人物的事迹。具体包括鲁迅、马克思、列宁、斯大林、恩格斯、孙中山、关汉卿、白求恩、詹天佑、列宁等人。
本书共八章,内容包括:大学生心理健康与心理危机导论、高校大学生常见的心理问题、高校大学生心理应激源与易感因素分析、高校大学生心理危机干预工作体系和学校环境保障、高校大学生心理危机干预的方法、高校大学生心理危机干预工作系统的评估与反馈、高校大学生心理危机干预的社会支持系统、心理危机事件的干预。
本书共八章,内容包括:“青春萌动期,你知道多少”“情窦初开时,你心动几分”“青涩青春恋,离你有多近”“情感沼泽地,怎样越过去”“爱情这本书,懂它有多难”等。