本书是一本写给小学生的家长，尤其是妈妈们的书。指导她们有的放矢地辅导孩子完成作业，达到通过作业复习和提高的目的。本书分为十章，从了解孩子不爱做作业的原因入手，启发家长，通过培养习惯、教授方法、让孩子自查、合理使用错题本等方式改善孩子做作业的状态。然后分别阐述了语文、数学、英语的辅导作业方法。最后总结了让孩子爱上作业的几种行之有效的办法。

传统文化是民族的血脉,是人民的精神家园。当今世界,文化地位和作用更加凸显,越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,同时也是经济社会发展的重要支撑。本书结合现代教育的特点和学生的知识需求,选择了中国传统文化中最具代表性、与现实生活联系较为密切、对提高学生文化素养有一定帮助的中国传统思想、社会生活、文化艺术、礼仪教育、节日风俗等内容进行阐述,深入分析和揭示其所蕴含的人文内涵,展示中国传统文化的精髓和魅力。

《生命化教育视阈下大学生心理健康教育实践路径探析》分为七个章节。第一章为生命化教育概述，为此书奠定理论基础；第二章对大学生心理健康教育基础理论进行阐释，并就当前大学生心理危机预防与心理求助等问题进行分析；第三章、第四章则对大学生心理健康教育现状，以及生命化教育视阈下大学生生命意识教育存在的问题及原因进行分析与探究，为《生命化教育视阈下大学生心理健康教育实践路径探析》后几章介绍大学生心理危机事件以及构建完善的大学生心理健康教育实践路径提供一定依据；第五章为生命化教育视阈下大学生心理危机事件及教育措

在高等职业教育中，现行的大多数课程评价在评价观、评价方式、评价内容和评价过程等方面都存在许多非客观、不确定的因素，影响了课程教学评价的客观性、科学性、公平公正性。探索和实施课程发展性评价，对于提高教学评价的科学性和可持续性，对于促进高职学校教学质量的提高和教师个人的职业发展具有重大意义。本书研究内容主要包括高职教育课程发展性评价的理论基础、高职教育课程发展性评价的面临问题、高职教育课程发展性评价的取向、高职教育课程发展性评价设计、高职教育课程发展性评价实施，以及高职教育课程发展性评价的元评价分析

本书研究内容主要包括高职教育课程发展性评价的理论基础、高职教育课程发展性评价的面临问题、高职教育课程发展性评价的取向、高职教育课程发展性评价设计、高职教育课程发展性评价实施,以及高职教育课程发展性评价的元评价分析。

本书属于教育学方面的著作，由导言、校企合作、行业学院人才培养模式、地方高校产教融合专业群的现状、地方高校产教融合专业群建设策略等部分组成，全书以行业学院模式这一校企合作的形式为背景，以地方高校的产教融合专业群建设为研究对象，分析当前地方高校在专业群建设的现状，并提出了建设生产性实训基地、产教融合与校企一体化平台构建、高校教学创新等策略，对从事教育研究和一线的教师教学具有学习和借鉴意义。

本书以亲子教育为主题，面向养育男孩的父母，依据普遍性的教育原则与理念以及当今男孩成长的实际情况，为父母提供教育观念及实践的指导，帮助父母从品格、气质、能力、修养等各个方面对孩子进行培养，相信会对家长有所帮助。

本书以亲子教育为主题，面向养育女孩的父母，为父母提供教育理念及实践的指导，帮助父母从品德、性格、能力、习惯、修养等多方面对孩子进行培养。书中既有普遍性的教育原则与理念，又有针对当今女孩成长实际情况的具体建议，具有较强的启发性和实用性。

本书是以中学生为主要对象的国学普及读物，全书以讲座形式分专题对国学主要门类作了概述，并结合时代要求及中学教育的特点，探讨了中华优秀传统文化对当今时代的意义。全书内容涉及文史哲等方面，既与中学教育的课程内容有联系，又能扩展同学们的阅读视野和理解深度。作者在长期的国学教学实践中，把中华优秀传统文化教育和学生实际相结合，使国学真正成为学生人文修养和知识结构的组成部分，帮助大批学子树立了文化自信。本书适合作为中学生课外阅读用书，也适合用作中学教师进行传统文化教育的教参书。

《新时代大学生创业教育的理论与实践研究》在当代科技创新的时代背景中探讨当代大学生创业教育的理论与实践问题，以对“创业”这一概念的本质及特征探讨为起点，分析大学生创业教育的时代背景，归纳总结其他国家在创业教育方面的经验和教训，在统筹国内外经验与现实要求的基础上，提出了科技创新视域下大学生创业教育的新理念和新模式，辅以国内部分高校在创业教育实践方面的创新案例，为大学生创业教育的继续发展提供了有效经验，并指明方向。综上，《新时代大学生创业教育的理论与实践研究》兼具理论探讨与实证分析，是对大学生创业教育