"《青少年播音主持艺术教程》第一册适用于7—9岁年龄段。主人公窦童是一名刚上小学且爱思考的学生。因为班主任老师“你的声音真好听”的一句夸奖，窦童对自己的声音产生了浓厚的兴趣。窦童想：为什么说我的声音好听呢？后来，窦童通过对生活中各种声音现象的观察与思考，了解了人体发声的基本原理，对声音的审美有了初步的认知。此外，他还意

"《青少年播音主持艺术教程》第四册适用于16—18岁年龄段青少年。考入高中的窦童，成为了校广播台的骨干力量，并且被任命为播音部部长。在学校80周年校庆即将来临之际，窦童为了主持好学校的迎新晚会，他除了积极参与晚会策划之外，还学习撰写晚会串词及晚会主持技巧。尤其在主持人体态与形象造型及控场能力方面有了明显提升。此外，窦童

"《青少年播音主持艺术教程》第三册适用于13-15岁年龄段。升入初中的窦童，以出色的语言能力考入了学校广播台，开始了他的播音主持专业实践。在广播台里，窦童初步了解了广播、电视工作的内容、性质、原理、特征及其组织架构、部门设置、分工安排、工作流程和规章制度等，学习了播音主持的基本方法与技巧。尤其在对校运动会的实况转播中，

《青少年播音主持艺术教程》第二册适用于10-12岁年龄段。进入小学高年级的窦童，其语言天赋得到了进一步发展。他从对我国“方言”的了解中认识到了说好普通话的必要性，在学习普通话的吐字归音时意识到了气息控制的重要性，在用声音塑造不同的人物形象时领悟到了语言表达的丰富性。此外，他还将口头描述、复述等语言技巧运用于日常生活中。

"本教材是高等职业教育新形态一体化教材。本教材扎根中国、融通中外，体现国家和民族价值观，凸显中华美育精神，充分体现思想性、民族性、创新性、实践性。在体例设计上，本教材有别于将“美”悉数分类的阐述思路，注重实际教学应用，尝试与教学创新手段结合，突破传统教学模式，以任务式、手账式、理论与实践一体式进行章节设计，从对美的思考

本书是全国高等教育自学考试教育管理专业的指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写，刘志军主编。本书的主要内容包括两大部分，第一部分为教育科学研究方法自学考试大纲，主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例；第二部分为教材部分，此部分严格依据教育科学研究方法

本书是依托全国高校思想政治理论课名师工作室（新疆农业职业技术学院），由新疆十余所高校思想政治理论课骨干教师在持续建设高职“思想道德与法治”在线课程中精心凝练的专题化课程设计案例集。全书内容分为“智慧人生坚定信仰”“爱国担当青春绽放”“修齐治平德润人心”“依法治国法安天下”4个模块，包含16个专题和59个教学案例。本书是

本着推动本科层次职业院校创新创业教育高质量发展的目的，根据教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，针对“创业基础”教学大纲的内容，结合本科职业教育人才培养方案，结合学校多年的创新创业教育教学和实践的探索，在校企合作基础上编写这部教材。学生经过前期学习掌握常见创新思维，了解创新方法，继而持续学习创业教育基础知

本书为国家体育总局科教司组织编写的运动员文化教育统编教材，也是普通高等学校武术与民族传统体育专业教材。本书主要内容包括传统体育养生概述、传统体育养生的沿革、传统体育养生基础理论、传统体育养生“三调”理论与方法、传统体育养生功法功理、传统体育养生教学、传统体育养生交流比赛的组织与规则。本书可作为普通高等学校武术与民族传统

根据《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知》（教职成司函〔2020〕26号）工作要求，教育部遴选公布了职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。2021年是基地培育项目开展建设的第一年，各项目培育单位上报的建设数据、年度总结，以及据此发布的年度建设效能报告，全面、系统地反映了我国职业院校（含职业本科、高职