本书从有关文化贸易和国竞争力理论出发,在分析全球、中国文化产品贸易现状的基础上,利用中国海关统计数据和中国工业企业数据库,从动态、静态两个角度分解中国文化产品出口边际。接着,利用熵权法测度中国文化产品国际竞争力,并构建实证模型,探讨出口边际对中国文化产品国际竞争力的影响,横向对比中国、日本、韩国的文化产品国际竞争力。本

《教育的反贫困功能研究》从两个方面阐释教育的反贫困功能。一方面，教育反贫困功能是教育作为一种社会系统的表现和结果，它是教育系统与社会系统互动过程中表现出来的属性，是教育基本功能在贫困问题中的现实表达，体现了教育对贫困的反对、反抗和改变。教育反贫困功能以对个体的生产指导为根基，在社会功能中主要归属于经济功能，它是正向的和

本书按照演化逻辑梳理大学的发展和与城市的互动关系,试图回答三个关键问题:第一,引入大历史观和全球观,聚焦大学的本职功能,回答人才培养的关键问题“怎样培养人?培养什么人?为谁培养人?”第二,探查在不同的时空方位下“大学是什么?动力机制是什么?趋势是什么?”,具体到办学“经费哪里来?教师哪里来?学生何处去?”,第三,纵向梳

本书内容讲述:改革开放以来,我国民办高等教育得到迅速的发展,取得了举世瞩目的成就,为推动教育现代化、促进经济社会发展作出了积极贡献。同时,民办高校面临着许多制约其社会责任践履的问题和困难,在公益办学、诚信办学、教育质量、师生权益保障等方面都不同程度存在履责不到位的现象。这在一定程度上损害整个民办高等教育的信誉与形象。

本书以移动互联技术下的混合教学设计为主线,从混合学习的模式与主要方法、混合学习的现状与发展趋势、混合式教学的特征与要求出发,对混合教学系统设计的技术支撑、混合教学系统中的网络教学平台、基于慕课的混合教学系统设计、SPOC课程与混合教学的系统设计、远程教育视野中的混合教学系统、线上线下混合的课堂教学与考核系统、“互联网+

当今是一个联结、合作的网络时代,人与人之间的联系比以往任何一个时代都紧密。合作网络是个体获取知识的重要来源和进行创新的重要依靠,尽管目前已有很多学者从社会网络的视角,对影响个体创新的作用机理进行了大量的富有价值的研究,但是仍有很多没有解释的空白区域以及大量研究争论的存在。针对实践的需要以及当前理论研究的不足,本文基于静

贯彻国家“把职业教育摆在教育改革创新与经济社会发展更加突出位置”的强调要求,主要从高校大学教育的视角,以“职普融通”为切入点,紧密结合学校实践,研究探讨培养造就高层次高质量人才。基于定性与定量的系统分析,注重深入的理论探究与实际调查分析,对高校教育的职普融通、基本课程、人才培养机制与方式、高端工程技术创新人才培养、大学

书属于形体健身方面的著作，简单介绍形体训练的理论知识，包括形体训练的目的和特点、人体形态美的评价标准、形体训练的注意事项、形体健美运动处方等，并在此基础之上，以形体训练为目标，对形体健身的各类运动进行阐述和研究，包括健美操、体育舞蹈、瑜伽、普拉提、街舞、健身球等，旨在帮助读者掌握形体训练的方法和动作。全书各章节的侧重点

本书在多方面的文献研究与分析基础上,针对省属科研事业单位的研究主体设计问卷并调研,对科研单位中工作人员进行科研成果、教学质量、行政满意度、社会交流和人才培养等多方面的绩效评价信息收集,对收集的问卷进行数据归纳,分析得到科研单位中不同群体(不同学历、职称、工作岗位、单位类别、工作年限等)之间对科研成果、教学质量、行政满意

《中华文化的跨文化阐释与对外传播研究》以跨文化阐释学为理论依据，从传播者的角度研究中华文化经典外译与跨媒体对外传播，从接受者的角度研究中国文化的国际接受与认知，力图采用理论与实证相结合的方法，探讨中华文化对外传播的理论与实践、历史与现状、文本与现实、方式与途径等问题，在此基础上对中华文化对外传播进行深层思考，并对中华文