珍妮弗·潘自小是一个聪明、勤奋、顺从的女儿，一个出色的学生，一个别人家的孩子。她是钢琴老师眼中极有天分的琴童，冬奥会花样滑冰参赛者的实力人选，学校里全A成绩的保持者。十几岁的她从伪造一张中学成绩单开始，一路炮制中学毕业证、大学录取通知、奖学金证书、课堂笔记、校园生活、大学毕业证…&helli

智识是人类社会发展的重要驱动力，但为何在美国，智识本身及拥有智识的人屡屡遭到忌恨和怀疑？为何一部分美国人热衷于追捧自我奋斗的商业天才，而不信任政治精英？为何他们情愿接受煽动信息，却拒绝听从专家意见？本书是解析美国反智主义传统的里程碑式著作，揭示出美国性格中的许多关键特征。它不仅从宗教、政治、商业、教育等方面追溯了美国生

本书辑录了朱光潜先生谈读书的文章，涵盖诗歌、剧本、小说、书信、日记等，涉及古今中外许多作家，传达出对书籍文化的纯粹爱好和独到见解。文中如品茶一般，分享了读书的乐趣和体悟，指出如何通过阅读完善自己的知识体系，陶冶审美能力与道德情操。朱先生学贯中西，平易近人，对青少年的阅读与成长有很好的言传身教之功。

从印刷术到互联网，媒介作为人器官与意识的延伸，长久以来与人类互相塑造，共同进化。我们如何获取知识、协同工作、连接彼此，皆深受媒介影响。 今天，麦克卢汉的理论在每个人的生活中被反复证实。未来，技术的发展又将带来哪些新媒介？人的延伸又会被拓展至何方？在这本书中，麦克卢汉本质上探讨的是技术、人类与社会的命题。理解媒介，终究是

该书提出了一个有趣的观点：书籍不只是文本的搬运工，其本身就是一件艺术品，是人类的文化历史文物。人们通常根据书籍的内容和文本来衡量它的价值，而不会将书籍本身看作工艺品。实际上，不考虑其所承载的文本，书籍还具有很多潜在的有趣的品质，像是装帧、设计、印刷、注释等的方式。本书探讨了从中世纪到现在的书籍，以说明为什么书籍可能会超

本书聚焦中学英语教学，主要介绍由一线教师在多年的教学实践基础上总结提炼而成的教学方法，这些方法不同于教授或专家的教学法，也不是行政部门自上而下推行的教学法，他们接地气、有人气、求实效、可操作。每一种教学方法都各具特色、各显绝招。这些特色教学还有一个共同的特点，那就是目中有“人”、心中有“法”，以促进学生的终身发展为目标

本书作者以轻松调侃的口吻，讲述了那场发生在20世纪六七十年代、由他领导的"艺术博物馆*彻底的革命"。这场革命让"曾经自以为清高、刻板、死气沉沉、有些奄奄一息的大都会博物馆重新焕发了生机。木乃伊们确实翩翩起舞了。" 世界上没有哪个博物馆和纽约大都会艺术博物馆一样 也从未有人像托马斯·霍文那样 对它进行管理

在教育教学中，知识讲授传递真，品格养成建构善，审美陶冶发展美。在英语课堂教学研究中，知识讲授的研究已经汗牛充栋，品格养成的研究也一直不绝于耳，唯独课堂的审美陶冶研究屈指可数。而发展学生审美情趣，既是核心素养的要求，也是英语课程的要求。本《高中英语课堂美学实践探索》一书聚焦高中英语课堂美学实践，在探讨课堂美学内涵之后，按

《留学知道》由思高书院创始人蔡蕾精心编写，适合准备出国留学的人员。全书主要包括留学思想篇、留学决策篇、留学申请篇、留学准备篇几大部分，既有理论方法指导，又有大量的案例分析，全面覆盖留学准备过程中需注意的关键问题，对学生的留学准备、价值观念形成、思维方式训练及个人能力培养都具有一定的指导意义。

《博物馆藏品操作手册（文物及艺术品包装运输指南）/中国文物交流中心文博编译丛书》为文博实践操作指南读物，系统介绍了日本博物馆协会总结的善于艺术品包装、运输等方面的知识，展示了日本博物馆协会在行业多年发展过程中，形成的规范具体的行业操作流程和方式。对国内博物馆界亦有一定参考价值和借鉴意义。