本书共九章，内容包括：翻译研究综述、翻译与文化的相关分析、英语翻译教学理论概述、高校英语翻译教学的现状与问题、高校英语翻译的教学模式探索与差异研究、英汉文化语言差异与等值翻译、全球化语境下高校英语翻译教学探索等。

本书围绕互联网时代教育教学改革的必要性，介绍了混合式教学的基础认知、信息技术环境下大学英语混合式教学的多元模式、大学英语混合式教学路径重塑以及大学英语混合式教学多元化评价体系的构建。全书采用定性和定量研究相结合的方法，探究混合式教学模式下大学英语教学内涵、现状以及存在的问题，对大学英语混合式教学模式下学习活动的开展进行

本书从英语教学基础介绍入手，针对大学英语教学的基本理论、大学英语教学的方法进行了分析研究，并对多元视角下的大学英语基础教学、多元视角下的大学英语语言能力教学做了一定介绍，旨在摸索出一条适合大学英语教学工作创新的科学道路，帮助相关工作者在应用中少走弯路，并运用科学方法，提高教学效率。

本书是一本关于大学英语教学方法与策略研究方面的学术论著。全书从英语教学基础理论的概述出发，系统地对大学英语教学原则、教学模式、教学策略以及影响教学的因素进行分析与讨论，重点探讨了大学英语知识教学、听力教学、口语教学、阅读教学、翻译教学以及文化教学等几个方面的教学方法和策略，最后对大学英语教学方法的创新实践进行阐述与展望

本书是一本研究新媒体时代下的大学英语教学方法创新的理论著作。分析了大学英语教学的基础知识、新时代背景下大学英语教学面临的挑战与机遇、大学英语教学改革的意义；探讨了新媒体与远程教育的融合、新媒体在大学英语教学中的应用；深入分析了新媒体时代下大学英语教学的创新方法，包括开展微课教学、慕课教学、翻转课堂教学、移动技术语言学习

本书立足于英语教学的实践，以认知语言学视阈下的英语教学为研究主线，以认知、认知科学及认知语言学的理论分析为出发点，介绍了认知语言学的研究方法，在对认知语言学与外语教学关系详细阐述的基础上，重点论述了认知语言学视阈下的英语词汇教学、英语语法教学、英语听力教学、英语口语教学、英语阅读教学、英语写作教学与英汉翻译教学，最后对

本书除了对重要的英语教学理论进行系统梳理外，还对相关教学理论产生的时代背景、理论基础和主要观点进行了介绍，使教师能够了解教学理论产生的起源和应用条件，客观、理性、辩证地分析每一种教学理论的优势和局限之处，有意识地进行教学实践活动以使教学理论逐渐内化成为自己的认知体系，形成具有独特个性特点的教学风格；使教师在教学过程中能

本书主要涉及信息化环境下的英语教学概述、信息化环境下的英语教学内容、英语课堂教学改革、课堂教学评价、英语教学模式改革、英语教学手段改革及信息化环境下的英语教师信息化能力发展等内容。

面对英语写作，很多人都会面露难色，不知从何入手。本书就从读者的实际需求出发，对英语写作技巧进行全面阐述，具体包括写作中的常见误区、多种写作思路、实用的写作技巧等，以期能够帮助广大读者解决英语写作难题，提升英语写作能力，使读者写出的文章更加生动出彩。

本书主要内容,高校英语教学概述,信息时代高校英语教学理论探究,高效英语混合式教学方法研究等。