本书以0-12岁处于家庭教育关键期的孩子为研究对象、以这个年龄阶段孩子在成长过程中显著、常见的心理、行为问题为解决对象，从关键期家庭教育意识建立、孩子行为养成、学习能力培养、社会交往能力提升、积极情绪建构、完整人格塑造、健全的社会人培养以及心理障碍的消除8个维度来探讨儿童的培养，既有对0-12岁孩子问题行为状态描述、又

信息技术的发展和应用催生了大数据的发展，海量的数据、多样的数据种类以及快速的数据分析，促使高等教育快速转型，呈现出新的发展趋势，从而使大数据背景下的高等教育事业发展有了新的方向。本书以科学、实用、简明易懂的语言，对大数据背景下高等教育教学信息化研究框架下的高等教育管理信息化现状与挑战、高等教育信息化教学设计与模式、高等

本书由四篇组成。第一篇是我国高职教育高质量发展形势分析。本部分首先探讨职业教育高质量发展的内涵及特征，接着探讨近十年来，我国高职教育发展的成效，然后分析年鉴数据，构建指标体系，进行我国高职教育省域发展比较，最后探讨我国高职教育的短板与不足。第二篇是数字经济背景下新职业新岗位需求分析。该部分分别探讨数字经济背景下新职业新

在国家职业教育大发展的背景下，我国中等职业学校发展既面临着时代赋予的大机遇，又面临着何去何从的现实挑战。本书通过对中国职业教育政策的解读，在对中等职业学校发展历史梳理的基础上，分析其发展面临的制度情境，聚焦中等职业学校的教育教学管理、学生管理、现代学徒制、教师专业发展与团队建设、学校文化、课程改革与建设、校企合作等问题

本书对大国崛起规律、科技创新发展规律、大国科技创新发展规律、国际科技创新中心发展规律进行归纳总结，提炼构建新颖的国际科技创新中心发展模型，以该模型为理论框架对北京、上海、大珠三角的科技创新活动进行深入分析，运用统计数据，通过横向以及纵向对比，发现问题、分析问题，提炼出三大科创中心的特征以及独特的发展路径，结合国家发展战

近年来，景德镇大力发展陶瓷文化产业，打造国家陶瓷文化保护传承创新基地，积极统筹物质文化遗产和非物质文化遗产保护传承，推进文化遗产活化利用，构建陶瓷人才集聚高地，培育陶瓷文化产业新业态，推进陶瓷文化与相关产业深度融合，初步形成了以陶溪川、三宝国际瓷谷、名坊园为代表的多个具有影响力的陶瓷文化产业集聚区，正在成为陶瓷个性化创

面向国家“一带一路”重大战略中实现中国文化“走出去”的现实需求，以及数字内容资源数量和重要性不断增加的重要形势，本文依托国家重点研发计划项目“服务价值与文化传播评估理论与技术”（2017YFB1400400）的研究方向，选取数字文化内容产品为研究对象，重点探究数字文化内容产品版权的价值评估和定价问题，为数字技术服务文化

新时代背景下，文化产业供给侧结构性改革是破解社会主要矛盾的关键着力点，是提升文化产业供给体系质量和效率的重要举措。本书构建了兵团文化产业发展水平指标体系，采用熵权TOPSIS法与对比分析的方法对兵团文化产业供给侧结构性改革的成效进行了系统分析，深刻剖析了兵团文化产业供给侧结构性改革存在的问题与制约因素；基于SWOT分析

本书以泰勒课程开发原理为理论基础，通过拓展和修正泰勒课程开发分析框架，构建了“以学校为本的课程开发四象限”分析框架；以T省七所高校（A大学、B大学、C大学、D大学、E大学、F大学、G大学）为案例，运用质性取向的多个案比较法，基于访谈和文件数据，对T省高校如何开发创新创业教育校本课程，具体包括如何确定创新创业教育校本课程

本书综合运用定性分析和定量分析，首先，在学术理论层对创新生态系统评价方法进行深入了解及掌握的基础上，并通过相关概念界定及基本理论阐述，奠定本书的理论基础。同时从创新主体、创新资源要素、创新环境及创新生态系统功能等方面对山西省创新生态系统的现状进行分析。并基于多主体的官产学研协同创新的角度分析创新模式，对创新生态系统创新