本书是一部探索新时期高等职业教育可持续发展路径的学术专著。伴随着经济社会的迅速发展以及对实用型人才的需求量大增，推进高等职业教育的可持续发展在当前已被越来越多的人所认可。本书在对高等职业教育及其发展的相关内容进行了总体论述的基础上，分别对高等职业教育的办学定位、发展模式、专业建设与课程管理、教学与科研管理、教师培养以及

价值驱动型学校改进的支撑点是学校教育的三大功能，即促进学生成长、服务社会、学校发展；改进的内驱力是共同的价值观；改进的突破口是学校自我诊断；改进的统率力是学校精神文化建设；改进的依托力是利益相关者。依据以上分析，对于属于与普通教育不同教育类型的职业教育，

本书分为课题研究、教学实践两个部分,第一部分主要介绍小学语文深度学习的内涵,第二部分结合课堂教学实例探究了自然单元、双线单元、文体单元等多维度整合式教学策略。书籍深入挖掘和提炼语文学科的育人价值,有助于培养教师的深度思维和创新能力,通过改变教学方式、更新教学评价理念,实现学科育人。

本书首先从朗读与小学语文朗读教学的基本理论出发，在深度把握小学语文朗读教学的基本要求与内涵的基础之上，进一步阐述了小学语文朗读教学中的语音基础、“美声”技巧、情感表达等内容，为后文的阐述奠定了基础。其次，本书对小学语文朗读教学中各环节的设置进行了详细的分析，包括朗读目标的设置、朗读教学的设计、朗读教学效果的反思、朗读教

在内容上，本书共十一章，分别是小学课程与教学、小学教师与学生、小学教学主客体、小学教学利益、小学教学目标、小学教学原则、小学教学时空、小学教学方法、小学教学惩戒、小学教学艺术和小学教学反思；在结构上，本书并未沿袭课程与教学论教学用书和学术著作的传统结构，重在结合时代发展要求和小学教育教学实践的热点和主要矛盾，讨论一些小

本研究以社会转型为研究背景，从范畴梳理、内涵界定、理论基础、必要性、现实性和可能性等维度出发，分析阐述高校思想政治教育共同体构建的学理基础，最后的落脚点在于，从思维转向、机制建设、话语维护和共识凝聚等四个向度探索高校思想政治教育共同体构建路径。研究遵循“

2022年是南昌航空大学（简称昌航）建校70周年。本书以南昌航空大学为个案，结合校史，梳理其特质文化，主要是精神文化的形成过程、基本内涵，包括"勤奋、文明、求实、创新"的校风，"团结自强、拼搏向上"的昌航精神、"治学严谨、诲人不倦"的教风、"勤奋好学、实事求是"的学风

本书以抗战时期桂林的传媒环境、传媒活动、传媒内容、传媒特点为切入点，通过对桂林抗战传媒发展的考察，在全面还原历史本来面目的基础上，努力揭示这一伟大历史发展进程中所蕴含的民族精神。

"书"是什么呢？"古书"长的什么样儿？古人是怎样追求书品的适读效果的？我们今天如何才能读懂古书、用好古书？"书"是文明人类用来传授文化知识的工具。要问怎么读懂"古文"？办法有的是。中国有5000年不间断的文明史。5000年间的一切文化成果，都是"从古而来"的，因而每代人

本书内容分为四部分。第一部分讲中国职业技术院校图书馆的发展历程。第二部分谈高校扩招后职业技术院校图书馆文献资源建设。第三部分讲与”2035年远景目标”相匹配职业技术院校图书馆人才队伍建设，主要包括职业技术院校图书馆人才队伍建设、图书馆智慧服务需求与创新。第四部分为职业技术教育图书馆颗粒化资源的开发与服务，主要包括图书馆