本书将中国历史从帝王将相、改朝换代的政治框架中释放出来,采用文献和考古文物相结合的方法,全方位、新视角、多层面、新观念地重新阐释中华文明的发展历程。这套丛书由一批深谙文献与考古学的专家费五年之功编写而成,运用了当时第一手的文物材料,具有突破创新的史学观点,能够呈现给二十一世纪的青少年立体多样的中华文明发展新面貌。

本书内容包括：祖国河山可真美、地图的秘密、千里眼细看中国、祖国祖国，我爱您、大郭小郭行军锅、夺宝奇兵、抢救伤员、前进，威武的小兵、丛林穿越练身体、小小守卫者、指南针、军区医院等。

本书共六章，包括绪论、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、学校教育制度、教师发展等内容。

本书以积极心理学作为理论基础,以课程思政为理念,从积极心理学视角开展大学生心理健康教育。每个章节均包含积极心理学视角的心理健康知识、自我认知、自我调试技能三个层面的内容。教材重视学生内在积极心理力量的激发与提升,侧重于对学生的个人潜能的开发与积极力量的巩固。以使学生明确心理健康的意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防

本书对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行全面研究,各阶段自成一体,又前后衔接,成为一部宏大完整全面的史论,又兼有系统数据统计描绘的著作。具体又包括以下几项:(1)语文教材课程与教学的基本情况分析与描写;(2)语文教材的编纂、使用状况;(3)几套代表性教材的语言状况(

本书在系统梳理研究生学习获得感相关研究基础上，清晰界定研究生学习获得感的内涵，系统阐释研究生学习获得感的立论基础。开发研究生学习获得感测量工具，并在全国范围内测查、比较研究生学习获得感，系统剖析影响研究生学习获得感的影响因素，从学习者自身、导师指导、课堂教学、学校环境四方面构建研究生学习获得感影响因素模型。最后立足学习

本书内容包括：F1梦想、越野小王子、变挡车、小爬虫、稻草人、舂米机、画线大师、缝纫机、旋转小黄人、万花尺画图机、乌龟、跳舞小黄人、双足机器人、抽油机、电动石磨机、升降机。

本书为小朋友们提供了16个不同的机器人作品，如飞快向前跑的弹力车、积木界的“世界第一高楼”、推不倒的不倒翁、高速旋转的打蛋器、可以吹出风的手摇风扇、用于烤出美味食物的烤肉架等，并提供了详细的搭建步骤和相关的科学小知识，创造了一个机器人搭建的乐园，可以更好地帮助小朋友们认识、了解、爱上机器人。

本书包括“研究生有意义学习规划与深度学习”“研究生高效阅读”“研究生课堂深度学习”“研究生积极表达”“研究生专业社群的积极营造”“研究生学习、生活与闲暇的内在统一”等内容，是我国首部研究生深度学习的著作，有助于改进研究生学习实践，提升研究生学习质量。

本书分为九部分，包括事业管理与发展、规模与幼师比、教师队伍建设、安全保健卫生与膳食管理、环境创设与利用、生活活动的组织与实施、体育活动的组织与实施等内容。