笔尖上的经典-三字经是以硬笔书法为载体的蒙学经典读物，全书内容由书法名家进行书写。它既为学生提供了学国学的读本，又为学生提供硬笔学习的材料，包括《三字经》《千家诗》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《论语》《孟子》。笔尖上的经典-三字经将读经典、写汉字合二为一，本书练习完后可裁剪或撕下练习的内容，留下经典原文和创作幅式，

笔尖上的经典-论语是以硬笔书法为载体的蒙学经典读物，全书内容由书法名家进行书写。它既为学生提供了学国学的读本，又为学生提供硬笔学习的材料，包括《三字经》《千家诗》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《论语》《孟子》。笔尖上的经典-论语将读经典、写汉字合二为一，本书练习完后可裁剪或撕下练习的内容，留下经典原文和创作幅式，可读

本书是以硬笔书法为载体的蒙学经典读物，全书内容由书法名家进行书写。它既为学生提供了学国学的读本，又为学生提供硬笔学习的材料，包括《三字经》《千家诗》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《论语》《孟子》。本书将读经典、写汉字合二为一，本书练习完后可裁剪或撕下练习的内容，留下经典原文和创作幅式，可读、可练、可赏、可存。本书7册

本书是以硬笔书法为载体的蒙学经典读物，全书内容由书法名家进行书写。它既为学生提供了学国学的读本，又为学生提供硬笔学习的材料，包括《三字经》《千家诗》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《论语》《孟子》。本书将读经典、写汉字合二为一，本书练习完后可裁剪或撕下练习的内容，留下经典原文和创作幅式，可读、可练、可赏、可存。本书7册

本书是以硬笔书法为载体的蒙学经典读物，全书内容由书法名家进行书写。它既为学生提供了学国学的读本，又为学生提供硬笔学习的材料，包括《三字经》《千家诗》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《论语》《孟子》。本书将读经典、写汉字合二为一，本书练习完后可裁剪或撕下练习的内容，留下经典原文和创作幅式，可读、可练、可赏、可存。本书7册

本书是以硬笔书法为载体的蒙学经典读物，全书内容由书法名家进行书写。它既为学生提供了学国学的读本，又为学生提供硬笔学习的材料，包括《三字经》《千家诗》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《论语》《孟子》。本书将读经典、写汉字合二为一，本书练习完后可裁剪或撕下练习的内容，留下经典原文和创作幅式，可读、可练、可赏、可存。本书7册

笔尖上的经典-孟子是以硬笔书法为载体的蒙学经典读物，全书内容由书法名家进行书写。它既为学生提供了学国学的读本，又为学生提供硬笔学习的材料，包括《三字经》《千家诗》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《论语》《孟子》。笔尖上的经典-孟子将读经典、写汉字合二为一，本书练习完后可裁剪或撕下练习的内容，留下经典原文和创作幅式，可读

英皇考级乐理速成根据英国皇家音乐学院联合委员会音乐考级乐理1-5级课程编写，主要为识谱、读谱、记谱的基本规则；主要音乐术语、标记及音乐符号的认识和使用；对音乐表现的几大要素（旋律、和声、节奏、节拍、速度、力度、织体、演奏法等）作了初步的论述；另外还特别侧重介绍了国内乐理课较少涉猎的教学内容。如对中古音乐和现代音乐知识的

音乐与文学、舞蹈、戏曲等艺术本为一体，后来在历史的演进中虽渐分立，但姐妹艺术之间仍常常在创作中相互结合。中国古代文学有着悠久的历史，大致可将其划分为先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋代、元代、明代、清代等阶段，每一个历史阶段都留下了音乐与文学结伴前行的或隐或显的足迹。中国音乐与文学结合基本可分为两种类型：一类是综合艺

我国音乐文化历史悠久，但在合唱艺术方面却是很年轻的。相对于西方1500多年的合唱史，我国对合唱的探索仅有100多年，而专业的音乐教育更是比较滞后。然而，在这漫长的历史进程中，我国也出现了许多合唱作曲家，如赵元任、黄自、冼星海、瞿希贤、王震亚、刘炽、朱践耳、陆在易、陈怡等。自20世纪80年代中期至90年代中末期，随着社会