福州格致中學的“小學”教師鍾德明發動格致中學（福建最早的教會學校）、文山書院等學校的師生在《戚林八音》的原有基礎上，共同編寫《加訂美全八音》。著作主要是全面整理，重新編排韻書，所附的研究論文是對《加訂美全八音》的作者、版本和編排體例加以分析，歸納聲韻調系統，同時將它和部分福州方言文獻比較，并和上古音系、中古音系以及現代

秦汉时期是中国古代文体发展最为重要的阶段，奠定了古代文体基本格局，文体参与文化建设和人生日用，在知识者的写作生活中占有极大比重，这也成为中古文论勃发的基础。本书首次对秦汉文体进行了全面梳理，力图呈现文体演变的宏阔背景与内在逻辑。这既是对秦汉文体研究的全面总结，也为中国古代文体史的叙述方式做出了系统而深入的探索。

互动语言学是近二十年来蓬勃发展的一个新兴语言学流派。本书在互动语言学理论背景下对汉语口语语法问题做了全面系统研究。全书分上下两篇，上篇为“理论与方法”，从宏观层面系统介绍与梳理了“互动与互动研究”“互动与语法”“多模态与语法”等理论方法的发展流变。下篇为“描写与分析”，从微观层面探讨不同层级的语法资源在言谈互动中的序列

外来词作为语言接触的结果之一解决了借方语言中的词汇空缺问题，是不同民族间文化交流的见证者和体现者，既促进增强了借方语言的表达能力又对借入语产生了长远影响。两汉语言词汇系统因共时层面的语言接触引进了大量外来词新质成员。《两汉外来词研究》立足于推进汉语词汇史的发展研究，借鉴汉语词汇史、语义学及词典学等前沿理论，运用现代语料

《现代汉语评价性V-起来句的论元实现：基于题元系统和事件转换模型的研究》是四川大学博士论文。文章从论元实现的角度重新审视了现代汉语中的常用句式评价性V-起来句，以动词为核心，基于题元系统和事件转换模型，推导了论元实现的过程，探讨了评价性V-起来句的句法语义对应关系，解析了本句式所反映出的论元实现问题。本文一方面为讨论现

本研究选择三个民族（汉族、蒙古族、维吾尔族），四种“使用人数最多”、“影响面最广”、“民族文化色彩最浓厚”、“历史最悠久”、“分属不同语系”和“书写顺序截然不同”的数字语言符号（汉语数字、蒙古语数字、维吾尔语数字、阿拉伯数字），两种不同的感觉通道（视觉数字形式、听觉数字形式），从数字加工的浅层次（选用代表浅层次数字加工

汉语否定的研究，多数成果集中于现代汉语普通话和古代汉语两个方面，而基于方言，从“整体汉语”角度进行的系统研究较为缺乏。系统的比较研究，有助于呈现方言与普通话的整体共性，以及跨方言之间、方言与普通话之间的共性与差异。本文试图站在“整体汉语”的角度，结合现有语料，选取否定中一些有代表性的问题，围绕这些问题对否定进行专题研究

本书是有关汉语方言持续标记的比较研究，这是多年来国内外汉语语法学界讨论的一个热点问题。本书稿在以往所有研究的基础上，从汉语方言的整体出发，对这个问题进行深入的发掘和研究。本书稿采用从点入手、点面结合的鸟瞰式的描写方法和比较方法，把整个汉语方言中的持续标记作为研究对象。并且通过共时的、大量语言事实的排比，从语音着手，根据

本书在广泛参阅文献和收集语料的基础上，在类型学视野下，对汉语方言的处置式进行了较为全面深入的比较研究。内容包括7章：第一章说明研究背景和研究现状。第二章讨论处置式的语法意义。首先就“把”的词性和作用、“把”字句和处置式的争论以及如何理解处置式等问题说明了学界的分歧。然后从语义类型上将方言处置式分为“处置、致使、遭受、对

海南澄迈方言是位于海南岛北部地区的海南闽语，和相邻的海口方言比较接近，和南部地区的黄流话、三亚话，西部地区的板桥话等差别较大。本书对澄迈方言的语音、词汇、语法作了比较全面的描写，书后附有十篇长篇语料，并附有详细的注释和普通话翻译。是第一本全面描写海南闽语的方言著作。