《英译中国网络小说的接受研究》一书是在理论上突破了既往研究仅进行单一维度分析的局限，整合多元系统理论、阐释学理论、大众文化理论、切斯特曼“接受三层级”（3R）等理论，形成英译中国网络小说接受现象的理论解释框架，系统描述了英译中国网络小说翻译与接受的总体面貌、基本特征、基本路径，揭示了英译中国网络小说“走出去”的基本规律

《汉字教程》是以“汉字学讲义”为雏形编写成的。十多年前，教材主编在汉语言文学专业本科学生中开设了“中国汉字学”这门课程，经过历年的积累修改，逐步写成了“汉字学讲义”。后来，随着高校教育的发展和汉字教学的兴盛，“汉字学讲义”又在对外汉语教学专业和外国留学生中使用过，受到了大多数学生的欢迎和肯定，有了正式出版的基础和打算。

复合动词作为重要的词汇语法项目，一直是语言学界研究的热点课题。近年来，国内外有关复合动词的研究层出不穷，积累了不少成果。日汉复合动词的对比研究也有了初步探索，但研究成果多为单篇论文，全面系统地开展复合动词对比研究的著作仍是凤毛麟角。这也正是本研究的出发点和意义所在。

翻译教育学是一门研究人类的翻译教育活动及其规律的社会科学，是通过研究翻译教育现象、翻译教育问题来揭示翻译教育的一般规律的科学。具体地说，翻译教育学不仅研究翻译教学的理论基础，还要研究翻译教学的原则、途径、方法和技巧，以及翻译教学中的程序、步骤和实际操作。翻译教育学既要反映翻译科学自身的新面貌，也要体现教育科学的新成果，

本书秉承语言建构与运用是语文核心素养的理念,坚持恢复祖国传统语文教育中重视语言文字教育的思想,从现实中存在的问题入手,力求用具体的例证和实际的案例来展示问题所在,探索出一条科学高效、符合语文教学规律的语文教学与学习方法。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力

《画说津沽方言》是记史之书、载实之书、启后之书，更是资料之书。编纂此书，以“津话记史”的形式显现世人，来了解天津的历史文化和社会发展，探寻先祖的踪迹，体验人文的厚重。书中每一个方言词汇都是一扇开启的历史小窗，可使天津的民俗文化更加直观完整；每一幅画作即是一个历史再现，见词引画，由画连俗，还原历史本来面目。看似诙谐调侃的

《汉子丛谈》是一本关于汉语言文字的读物。汉语言文字是中华文化基因链中重要的一环。汉字是世界诸多语言文字中独一的自源性表意文字，其自身特点是由中华文化决定的。《汉子丛谈》在中华文化的大背景下解读汉字的产生、汉子发展史、商代的两大发明、汉字的结构、汉字的创造、汉字的字音、汉字规范和汉字的未来命运。《汉子丛谈》将介绍有关汉字