本书共分8章，以“请求”和“拒绝”两类言语行为为例，探索汉语语用教学的可教性、教学内容和教学模式等问题；通过对汉语母语者及汉语学习者在实施请求和拒绝行为时所体现出的语用规律进行考察，探讨将这些规律转化为语用教学内容的途径。作者在该书中做了汉语语用课程设计以及汉语语用实验分析，证明了本书所归纳的汉语语用教学内容以及所选择

日语的句末功能词用法复杂，一直是语言学界重点关注的课题。本书以语篇语言学的研究范式为背景，以日语句末功能词ノダ为代表性个案，对其语篇功能和特征进行了系统性梳理。书中讨论了语篇层面ノダ的形式与意义之间的对应关系及制约条件；探讨了ノダ与指示词或连词等衔接成分共现时的语篇功能和使用；研究了ノダ与前文没有直接关联时的语篇功能转

本书共分6章，对语义韵律理论及相关研究做了较为全面的梳理工作，并尝试将语义韵律理论运用于汉语词汇语义的共时和历时研究，主要内容包括语义韵律的基本理论框架，词素/词语的语义韵律分析，语义韵律和同义词辨析，语义韵律研究和汉语消极修辞，语义韵律、共现词理论和语文辞书的编写，词语的语义韵律和语体等。本书提供了借助语料库语言学对

《普通语言学笺疏》以语言学领域研究分支为结构脉络，对语言研究的三个基本层次——音系、句法、语义，以及语用学、语言与文化、语言与社会、语言与大脑、母语习得和第二语言学习等作了简明扼要的笺释、注译。《普通语言学笺疏》大量枚举生活中的幽默言语，充分汲取国内外语言学研究的新理论和成果，强调科学性、系统性、实用性和时代性，深入浅

本书是一部深入探索、系统总结古代汉语句型、句法内部特有规律的专著。作者从古汉语代表特征的秦汉时期的哲学历史典籍中，归纳出600余个具有代表性的例句，借鉴现代结构主义和转换生成语法中的有益经验，创制出句型转换公式约50则。作者创造性地将现代语法结构公式代入古汉语句型解析模型的归纳、推导方法，向古文学习者、讲授者和古汉语句

《翻译符号学初探：格雷论文选析/语言符号学译丛》以荷兰自由学者格雷20世纪90年代后的7篇代表性论文为切入点，结合中国的符号思想传统，遵循“史—论—法”相结合的方法论指导思想，依据“宏观—微观—再宏观”的认识规律布局谋篇，即以述史为宏观切入，以批判分析为前提，以案例分析为手段建构微观层面的翻译符号学思想，最终走向翻译符

《日语拟声拟态词的语音象征之探究》整理和归纳国内外关于日语的语音象征性以及拟声拟态词的语音象征性的研究成果，总结出既往研究中的日语语音象征性特征。在此基础上，从日语拟声拟态词中选取包含上述语音象征体系中的音节（子音和母音）的36个词语作为实验刺激语，分别以中国人（汉语母语）、日本人（日语母语）、韩国人（韩语母语）和印度

本册系“话语研究论丛”第七辑，全书文章包含以下主题：语言与全球化、作为社会科学文本分析工具的分析话语、能源话语的社会实践网络分析、新闻话语及地方形象建构、危机事件中的美国官方话语意识形态建构特征、新闻语篇价值的耦合理论视角分析、翻译研究的批评话语视阈分析、高校条幅语言使用的批评话语分析、论文答辩者身份的语言动态特征分析

本书作者对起源于加拿大法语区的“法语沉浸式写作教学法行了深入研究，并就此写作法在法国鲁昂地区汉语为母语的法语学的应用教学情况做了问卷调查和面对面采访。本书由5章内容构成：第一章介绍与本主题研究相关的背景情况括国内法语教学及鲁昂地区语言中心概况；第二章详述本研究使用的理论框架，如：“沉浸式”的定义及其在对外法语教学中的应

本选题主要内容涉及“一带一路”倡议实施以来语言研究方面围绕这一倡议所开展的一些新的研究拓展问题。内容包括围绕“一带一路”展开的语言应用研究新角度，语言服务的新拓展，国外语言调查和语言关注的新转变，汉语国际教育的新思路，围绕中国企业走出去开展的语言需求的新机遇，汉语国际传播的新融媒体平台建设，国家安全视角下的语言安全新举