本书设立了教师简介、教师感悟、活动案例、理论研讨、学生成长、家长心声六大篇章主题，讲述十二位来自东城校外书法教育一线的老师们，从校内书法课堂教学到330书法援助辅导，从书法专业培训到小组社会实践，呈现出特色校外书法教育教学道路足迹。

本书是一部教育随笔。书中针对孩子在成长过程中出现的心理问题进行了详细分析，结合案例及作者的亲身体会，旨在帮助孩子解决这些问题，让孩子健康成长。书中内容根据杨彭嵛老师的讲课音频改编而成，共21章，针对青少年学习、成长过程中的21个常见问题，为他们进行解析、开导，希望孩子们在成长的路上感恩父母，并对自己充满信心和希望，不断

本书为学术研究作品。信息技术的广泛应用对教育领域,特别是基础教育领域的影响越来越深。本专著从信息技术与课程教学概述入手,分析了信息技术教育的相关定义,解析了信息技术与课程教学深度融合的策略;通过信息技术的课程特征以及教学内容与原则,对信息技术课程形态进行了分析;结合信息技术与课程教学管理的融合、信息技术与课程教学应用的

本书共分为九章，内容包括：图书馆信息化与信息资源概述、信息资源建设的理论研究、图书馆信息资源建设的方法、图书馆信息资源建设的影响因素、图书馆信息资源的检索研究、图书馆信息资源共享、图书馆信息资源配置机制与开发、高校图书馆资源管理实践、高校图书馆资源的评价标准与方法。

这是一本学术著作。本书对“互联网+”背景下大学生的创新创业进行了研究,具体包括“互联网+”概述以及“互联网+”背景下的大学生创新创业基础理论、大学生创新创业的影响因素及路径选择、创新者的素质与创新意识的培养、创业者与创业团队、创业创立与企业运营等内容。通过创新创业内外延伸,让大学生充分体会到现实中的创业要求,不仅需要掌

本书是一部学术研究著作。图书馆是社会阅读的主要阵地,通过推动阅读推广工作,促进服务效能提升和影响力增强,彰显图书馆的社会价值。本书立足于图书馆与社会阅读发展的理论与现实问题,着重关注社会阅读推广与图书馆服务效能,主要从“理论引领与组织实践探索”、“阅读推广与活动策划组织”、“未来畅想与阅读体系构建”三大方面进行研究探讨

本书分类整理了和幸堂主人张浩哲先生所收藏的二百余枚精品钱币，反映了我国博大精深的钱币文化。书中介绍了每枚钱币的尺寸、钱币上的刻字等内容。

本书是一部探讨家校共育途径和方法的书，以东莞外国语学校家校共读活动成果为例，探讨和分享了家庭和学校在教育孩子方面的合作经验。本书内容共分五大块：第一部分阐述了家校共读的目的，第二部分讲述如何组织家校共读，第三部分是家校共读故事分享，第四部分向读者讲述家校共读的收获，第五部分是家校共读的反思。

这是一本学术理论专著。本书旨在围绕着教化情感这个主题去研究先秦儒家的乐教观。它主要包含以下四个方面：1.先秦儒家对乐教有无必要以及能否教化情感的不同理解，产生不同理解的原因。研究的主要儒者或著作有孔子、郭店楚简《性自命出》、郭店楚简《五行》、《乐记》、孟子和荀子。2.乐教如何实现教化情感这一目标，其可能性之根据和实现的

书院是我国古代私人或官府创立的藏书、教学、著书、刻书进行文化教育的场所，最早为唐开元年所设的丽正书院，征、藏、刊、校经籍典章，自东佳书院起，书院亦用以讲学。从唐以来经历了宋、元、明、清千余年的发展，书院已遍及全国，特别是宋代的四大书院，对后世书院的形成有很大的影响，每个书院都有独特的地理环境、人文环境。书院志详尽地纪载