本书分为七章，内容包括：绪论、党政领导干部讲高校思政课的提出、历史源流与重大意义、党政领导干部讲高校思政课的理论支撑与根本遵循、党政领导干部讲高校思政课现状调查与分析、党政领导干部讲高校思政课常态化机制构建的必要性与可行性、党政领导干部讲高校思政课常态化机制构建的目标、原则与内容、音党政领导干部讲高校思政课常态化机制的

本书立足于高校纪检监察工作实际，结合工作中出现的问题及开展工作的经验教训，坚持把政治建设摆在首位，坚持党的领导，坚持把纪律和规矩挺在前面，坚持立德树人，坚持理论与实践相结合，力求为新时代高校廉政体系建设、为高质开展纪检监察工作提供有益的参考。

本书以新中国成立、教育改革重要举措等为节点，将鞍山市第一中学的百年发展历程特别是改革开放之后的教育改革和教学建设划分为四个阶段，分别梳理了学校的办学特色，总结了学校的办学成果并且收录了教师、校友们对校园生活的回忆文章，挖掘了百年来鞍山一中全体教师对教育事业的赤诚之心，全体师生对中国共产党领导、对祖国建设的赤诚之心。

本书分为两部分，分别为致教育工作者、写给我们的少年。具体内容包括：春风化雨，润物无声；传统文化，一脉相承；美德渗透，少年逐梦；崇尚礼仪，自尊自爱；慎独自律，养性修身；积极向上，乐观自信；自强进取，刻苦勤奋；严于律己，宽以待人；明礼诚信，一诺千金；团结合作，勇担责任等。

本书主要研究如下内容。第一，对大学生坚定中国特色社会主义制度自信的相关概念加以界定。第二，对大学生坚定中国特色社会主义制度自信的依据进行深入分析。第三，运用实证调查方式对大学生坚定中国特色社会主义制度自信的现状进行分析。第四，提出了大学生坚定中国特色社会主义制度自信的培育路径。第五，提出了大学生坚定中国特色社会主义制度

本书内容包括自画像、猜猜我是谁、我们的骨骼、我的朋友、情绪魔法、指纹添画、我爱做值日、比身高、我的爱好、我的眼睛、我的爸爸、我的妈妈、设计沙发、不给陌生人开门、全家福等。

本书内容包括我的身体、比一比身高、赵影子、男孩女孩的服饰、我的五官、我们的情绪、我的好朋友、参观我的幼儿园、果蔬切切乐、我的身体里有什么、电梯安全、学习刷牙等。

本书通过科学的教育科研与教学实践相结合的研究，探寻小学阶段信息技术环境下英语整合模式研究的内涵、特征等相关要素，并进行清晰的界定，从而为有效开展整合模式教学提供理论依据，进而从信息技术环境下的小学英语教学目标、教学方法策略和教学评价等几方面的设计展开研究，探索了信息技术环境下的小学英语词汇教学、语法教学、阅读教学等整合

本书编写组对数十位曾在信息学院工作过的教师及家属进行了采访，同时结合校史院史珍贵资料，以亲身回忆的视角、图文并茂的形式，对东北大学信息学院的发展历程以及一代代东信学人的精神传承进行了记录和展示。

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,综合运用思想政治教育学、马克思主义哲学、制度经济学、法理学、高等教育学等多门学科相关理论与比较研究方法,研究和探讨中国特色社会主义大学制度价值的有关问题,包括中国特色社会主义大学制度价值研究的理论视域、大学制度价值的内涵与构成、大学制度价值思想传统、现代大学制度价值国际经验