本书以课程思政教学设计为切入点,按照宏观思考、中观设计、微观实施的思路,深入探索和剖析专业课程开展课程思政的全过程。以课程思政建设总体设计情况,阐述课程设计的目标和方法;以教学实践情况,分析课程教案设计、教学方法和课堂组织等详细步骤;以评价与成效,探索课程考核以及教学效果。通过以上方法,较为全面地展现课程教师开展课程思

课程思政作为一种思想政治教育过程，必然要遵循和符合思想政治教育的一般规律；其中，各类课程与思想政治理论课同向同行是课程思政建设的基本要求，形成协同效应是推进课程思政建设的目标指向。习惯意义上的思想政治教育，就是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有的、有计划、有组织的影响，并促使其自主地接

本书收录了“政治经济学概论”课程思政教学案例、“运筹学”课程思政教学案例、“数据库原理”课程思政教学案例、“篮球选项课”课程思政教学案例一、“数学思想与数学方法”课程思政教学案例、“企业财务管理”课程思政教学案例等。

为了进一步探索可借鉴、可推广、可复制的育人工作模式，继续深化有创新性、代表性、实效性的育人品牌项目，编者编写了《育心铸才——东北大学“三全育人”综合改革案例选编》，以此展现学校“三全育人”综合改革的成效，希望本书能为高校育人工作提供经验支撑和实践支持。

课程思政是为贯彻落实立德树人的教育理念,践行习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的教育方略,以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,以各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“为党育人、为国育才”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。思政建设在义务教育中扮演着越来越重要的角色。本书主要涵盖课程思政

本书主要内容涉及学生应当熟悉和掌握的安全基本常识和危机应对措施,包括“安全基础认识”“校园安全”“身心安全”“财产安全”“实验及社会实践安全”“消防安全”“交通和出行安全”“国家安全”“遵纪守法,预防犯罪”“自然灾害防范”“计算机网络安全知识”“其他安全”等十三个方面的内容。本书能强化大学生对安全知识的理解和把握,在大

本书根据编者多年的教学和实践经验，概述了撰写毕业论文(设计)的意义和类型，介绍了毕业论文(设计)写作的过程和研究方法，全面阐述了毕业论文(设计)写作的基本要求和如何准备毕业论文(设计)答辩，具有较强的可操作性。

本书分析了大学生劳动力市场需求的影响因素，收集区内外高校人才培养方案，调查广西高校人才培养现状与广西大学生劳动力市场需求现状，通过问卷和访谈收集数据，实证分析广西高校人才培养质量与劳动力市场需求关系，结合广西高校人才培养存在的问题，提出双创背景下广西高校人才培养与劳动力市场需求有效对接的应对策略。

本书围绕大学生安全教育这一主题，重点从安全出行、女生防范、防火防盗、意外伤害、骗术揭秘、卫生防疫、自然灾害等七个大方面，深入浅出的将低头族危害、提防陌生人、拒乘黑车、遵守交通规则、女生着装安全、女生交友安全、用火用电安全、运动安全、宿舍防盗、占座风险、金融安全、取款安全、饮食安全、工地安全、电信网络安全、求职安全、防推

《大学生生涯规划理论与实务》较为系统地梳理了生涯发展的相关理论，通过典型案例分析的方式引出大学生职业生涯发展过程中的困惑，全面阐述了大学生生涯意识唤醒、认知、澄清、决策、执行、评估、调整、挖潜、适应以及自主创业等方面的理论和实践，形成了一套理论梳理清晰、可操作性强、典型案例丰富、体系完整、流程规范的大学生职业生涯规划应