本书汇集全校各学科教师在学科实践活动中的教学所得，以教学设计活动描述为主要形式，分别以语文、数学、英语、科学等十余个学科的日常教学为撰写蓝本，客观再现教师们在学科综合实践活动上的具体做法、创新思考以及教学效果。

《中学生核心素养发展指导与训练》结合教学案例，从学生与学习、学生与自我、学生与科技、学生与社会、学生与环保、学生与成长六个方面，对学生核心素养的培养进行指导，并从学生、教师、学校三个维度提出培养目标，以期通过核心素养的多方面培育，有效促进学生良好情感、态度、价值观的形成和发展。

本书分十一章，内容包括：绪论、国家安全、消防安全、财产安全、防骗安全、人身安全、出行安全、网络安全、心理安全、女大学生安全、突发公共安全事件等。

图说中华优秀传统文化：民俗礼仪

师说心语

本书分为认知准备、思维准备、认识自我、设计我的大学生涯四部分，主要内容包括：人生说明书；大学说明书；职场说明书；社会说明书；人生设计思维；结果导向思维；重构学习思维；资源整合思维等。

本书对高校宣传思想工作的理论内涵、经验模式、发展变迁及创新实践进行细致的探讨，具体包括高校思想政治宣传公祖的内涵新解与理论新意、高校宣传思想工作发展经验与模式特点等内容。

本书汇集全校各学科教师教育教学经验成果，以“教育教学论文”、“教育教学案例随笔”、“课堂教学设计与思考”等文体，展示出学校教师群体对教育教学的真切思考，对课程改革的独到见解。该书鲜活记录了教师专业成长的足迹，也真实地反映出近年来学校在课程改革道路中的发展印记。

本书分为人文教育特色普通高中、人文教育队伍建设、人文教育德育实践、党风廉政思想建设、报刊摘录经验交流五部分，书中具体内容包括：人文教育办学思想、创建人文教育特色普通高中、创建特色学校的理论与实践等。