本书聚焦高品质小学语文课堂,从核心问题教学的角度探索语文核心素养在小学语文课堂教学中的落地,从核心问题教学的背景,核心问题及其教学的丰富内涵,核心问题教学的实施路径等方面进行了深入思考和实践,力求改变以知识为本的教学模式,探索以素养培育为本的课堂教学,让真实的学习迁移发生,以期实现学生学习方式和教师教学模式的同步改变,
本书为关于核心素养与高中语文教学实践的教学论文。论文对高中语文课程的发展现状、语文核心素养的四个维度1以及核心素养在高中语文教学中的具体表现做了整体的介绍,详细阐述了基于核心素养理念下的语言文字教学与阅读教学现状及问题。
本书共六章,内容包括:调动多元主体,丰富课程资源;丰富实践体验,促进知行合一;聚焦生态课堂,优化关键问题;践行生态理念,构建实施路径;培育规则意识,提升担当能力;牵着课题去散步。
本书稿为儿童读物,共四册。作者将儿童写作知识与《西游记》中的经典人物做了完美融合,讲述了唐僧师徒四人的后代唐小僧等人一路南行,最终取得作文真经的故事,如孪生国火眼扬威、赛眼会各显神通、取网名兄弟反目、提意见小空挨罚等,共40回,每册10回。书中故事以小学生喜闻乐见的漫画形式呈现,绘制精美,在内容上除了漫画故事,每回还有
本书主要探寻了核心素养导向的高中体育与健康教学设计,阐述了核心素养的基础知识,对核心素养导向的高中体育与健康教学策略、核心素养导向的高中体育与健康教学设计进行了深入探讨,并通过高中教师教学发展及核心素养培育、核心素养导向的高中体育与健康教学评价,透视高中体育与健康学科核心素养的培育路径。全书主要分为六章,条理清晰,层次
本书为关于小学道德与法治主题教学策略的研究论文。论文以绪论加上十个篇章的架构,从关系理论出发,在综述道德与法治学科题材关系的概念、意义之后,分别解析和研究了人与生活、人与自然、人与文化、人与科学、人与规则、人与历史、人与地理、人与实践几个题材类型及其形成的育人价值,并由此提出相应的教学策略。该论文的特点在于依据课标要求
本书稿贴近一年级数学知识点,运用有趣的表现方式和传达手法让孩子们明白,枯燥、抽象、深奥的数学原来是这么简单、有趣和美妙。
本书稿贴近三年级数学知识点,运用有趣的表现方式和传达手法让孩子们明白,枯燥、抽象、深奥的数学原来是这么简单、有趣和美妙。
本书内容包括:裁缝店奇遇;神奇日记;乘法唱出来;“扭角”和牛角;“角”界三胞胎;跳蚤市场;呆瓜侦探社;时间管理我能行;当一天保管员等。
本书以全面、理性与基于学理的分析,批评中学语文教学现状,提出教学、评价的重构策略。分三部分:第一是阅读教学的批评与重构;第二是作文教学的审视与重构;第三是课堂教学与试题命制的批评与重构。作者系语文特级教师,福建教育学院基础教育课程教材研究中心主任,福建教育学院语文研修部主任,具有26年的一线教学实践经验与高校教师研究者