《小窗幽记》又名《醉古堂剑扫》，共十二卷，始于“醒”，终于“倩”。全书共收纳一千四百余条格言，表现了文人雅士淡泊名利、乐处山林的陶然超脱之情，文字清雅，格调超脱，论事析理，为明代清言的代表作之一。

《人生的智慧》是哲学大师叔本华写于1850年的晚期著作，正是这本通俗易懂、透彻实用的小书使得他成为享誉世界的哲学家。翻开《人生的智慧(叔本华写给迷茫者的灯塔之书1788-1860)》，你会彻底读懂“人是什么”“人有什么”“你在他人眼中是什么”“如何才能幸福度过一生”“健康、财富、名声、荣誉、养生和待人接物应该遵守哪些永

《培根论人生(1561-1626)》又名《培根随笔》，萃集了培根在哲学、政治、文化、生活等四大方面的议论性散文佳篇，涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育、伦理等多方面内容，彰显了培根的文学素养和独到深刻的人生观、哲学观，蕴含着培根的思想精华。其语言简洁而富有诗意，文笔优美且警句迭出，篇幅短小却说理透彻，具

《梦的解析》是精神分析学派创始人弗洛伊德的成名作，也是一部每个人都无法回避的心理学基石著作。书中通过对梦的科学探索和解析，发掘了人性的另一面，提出“潜意识”与“俄狄浦斯情结”等重要概念，揭开了人类心灵的奥秘。此书被认为是精神分析理论体系形成的重要标志，是一部与达尔文的《物种起源论》、哥白尼的《天体运行论》并称为人类思想

《我们时代的神经症人格》是新弗洛伊德主义的主要代表人物卡伦霍妮的代表作，全面分析了现代人的病态心理和变态人格。作者认为，我们每个人的内心时刻处于各种矛盾与冲突之中，而主要的冲突就是我们都同时具有“亲近人”、“对抗人”、“逃避人”的冲动。这些冲动若协调不好，就会使我们陷入各种各样的焦虑和神经症。

《儿童的人格教育》的作者阿尔弗雷德·阿德勒是奥地利著名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人，提出了关于人的自卑感的理论。他认为，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿

《我们内心的冲突》，分析并归纳了各种相互矛盾的态度和倾向，指出了被这些冲突所扰之人旨在解决冲突的努力结果怎样导致失败并陷入恶性循环，提出了解决这些冲突的切实可行的建议和设想。因此，即使读者已经从作者早期论著如《我们时代的神经症人格》中初步接触了她的理论，但要真正认识、全面了解作者及其代表的学说，则只有在进一步细读她后期

本书共分三部分，内容包括：误差心理学、梦、精神病理论概述，涵盖梦的初探与困难、梦的假设和解释技术、精神分析与精神病学、人类的性生活等内容。

《回忆苏格拉底》是色诺芬为老师苏格拉底写的一部回忆录。他在书中回忆了苏格拉底一生的言行，对苏格拉底的学问、道德和石破天惊的口才做了相当逼真的描述。虽然他对苏格拉底的学说和思想的理解比较浮浅，远不及柏拉图的同类著作来得深刻，但是此书对研究古希腊哲学史和古希腊社会史仍有很高的学术价值。

本书是笛卡儿重要的哲学著作之一。首次出版于1641年。笛卡儿通过普遍怀疑的方法，力图使心灵摆脱感官，通过纯粹理智来获得确定的知识。在这本著作里，笛卡尔提出了六个“沉思”：di一个沉思“论可以引起怀疑的事物”，以怀疑为手段，实现破除旧教条与旧偏见；第二个沉思“论人的精神的本性以及精神为何比物体更容易被认识”，通过推论，他