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本书通过问卷、访谈和实证分析，以及对大纲、考纲和教学设置的梳理，总结了中国高校德语语言文学硕士研究生在德语科学语篇写作方面的问题存在13类大问题，合计44个小问题。本书研究了这些问题产生的原因，并在对德国大学采用的科学写作教学方案进行系统考查后，提出3条应对之策：1）提高德语学术论文写作课的教学质量；2）拓宽用于练习的

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