本书分小学语文教学案例、小学数学教学案例、小学英语教学案例、小学音乐教学案例等七部分，内容包括：薛莹“角色语文”教学模型、杨超“冲突数学”教学模型、田静“叙事英语”教学模型等。

本书分六部分，内容包括：STREAM融合课程、科幻融合课程、国学融合课程、绿园融合课程、蓝色海洋融合课程、艺术融合课程。

本书遵循循序渐进、层层拔高的学习规律,将每节分为基础篇和拓展篇两大模块:基础篇用于基础知识识记,可作配套练习,夯实基础;拓展篇用于拓展知识范围,侧重理解与应用,重点拔高。

本书内容包括：听！身体有话对你说、劳动是身体的需要、玩出你的精彩、你会听讲吗？、倾听爸妈的爱、友谊的小船、一花一草皆有情、你的痛苦，我感同身受！、善待脚下的土地、小小工具对我说、美化我的家园、跳动的音符。

本书内容包括：我的微笑很灿烂、我的身姿很挺拔、我的安全很重要、家人的关心很温暖、对着老师笑一笑、朋友一起最开心、朵朵花儿对我笑、它舒适，我快乐、神奇的红树林、我的文具我爱护、美好的环境我创造、我的童话世界。

本书对小学生成长具有积极意义,也适合学校作为特色课程使用。《你的心意很温馨》是丛书的第四本,按照四年级学生的心理及认知能力进行编排,将乐观的精神状态传递给读者。

本书对小学生成长具有积极意义,也适合学校作为特色课程使用。《你的梦想很美丽》是丛书的第六本,按照六年级学生的心理及认知能力进行编排,将乐观的精神状态传递给读者。

本书对小学生成长具有积极意义,也适合学校作为特色课程使用。《我的成长很快乐》是丛书的第五本,按照五年级学生的心理及认知能力进行编排,将乐观的精神状态传递给读者。

本书对小学生成长具有积极意义,也适合学校作为特色课程使用。《我的关怀很温暖》是丛书的第三本,按照三年级学生的心理及认知能力进行编排,将乐观的精神状态传递给读者。

本书从教师如何修炼人格，以及各科教师如何内外兼修出发，提出了一些独到的观点，并用案例说明教师的人格具有多么重要的教育意义，为相关研究人员继续深入研究教师人格理论提供了有益的借鉴，而且对塑造和培养教师高尚的人格、提高教师素质都具有重要的理论价值和实践意义，是教育工作者不可多得的实用工具书。