本书通过对高中数学人教A版(2019)教材习题的背景改造，形式改编，知识引申和方法类比等方面进行挖掘、改编、变式、引申和拓展，并最大限度与近年高考试题和一些重要的模拟试题进行链接，整理出了近300个案例。

本书共六章，内容包括：“学校教育的产生与要素”“学校教育的特性”“中国学校教育发展的历程：古代到近代”“外国学校教育发展的历程：古代到近代”“现代学校教育形式的演变与发展”“当代学校教育的改革与思考”。

本书共七章，内容包括：新媒体及其传播特性、新媒体时代新闻传播的特点及发展研究、新媒体时代新闻传播的主体变迁研究、新媒体时代电视新闻节目内容生产与融合传播研究、大数据与新闻的生产与发展研究、数字时代数据新闻的传播策略研究、移动互联网背景下移动短视频新闻传播研究。

本书从小学数学的教学目标与原则、教学方法、教学手段出发，结合小学生的数学认知结构、方式和过程，对小学数学的课型及教学实践进行论述。解析了小学数学的主要教学方式。讨论了数形结合思想在小学数学教学中的应用，以及微课在小学数学教学中的实践。最后，对小学数学学科的几大模块进行了教学研究与实践。

本书分两部分,第一部分是介绍知识点应用创新教学法,第二部分是基于知识点应用创新教学法的理念,分析一线教师的教学设计案例。

本书主要对幼儿养成教育进行研究，书中介绍了养成教育的内涵与重要性，阐述了幼儿心理发展的规律和特点，分析了幼儿养成教育的内容和养成方法，幼儿习惯养成的原则、策略和具体方法。

本书结合初中地理教学特征，从初中地理核心素养的培养入手，结合对初中地理核心素养的理解和把握，解读其内涵，分析核心素养视域下的初中地理教学观念教学目标、教学设计、教学评价和教学实践，为核心素养视域下的初中地理教学提供了很好的参考。

本书围绕落实立德树人以高职院校“三全育人”中的十大育人体系之组织育人进行理论研究。本书分为六个章节。第一、二章介绍了“三全育人”理论的基本内容、主要意义、基本功能和类型。第三章对高职院校组织育人工作现状进行了分析。第四章、五、六章着重介绍了高职院校组织育人工作体系的创新及“3345”工作新模式、典型做法及优秀案例。本著

本书分为三个主要部分。首先是绪论。绪论部分包括研究课题的时代背景、贵州民族体育文化政策相关的研究文献综述，继而提出贵州民族体育文化政策研究的理论意义及其在实践中的价值，接着界定了少数民族文化、体育文化、少数民族体育、少数民族体育文化政策等核心概念，然后对本课题研究所采用的研究方法进行说明，并对研究的创新进行了阐释。其次

本书是湘潭大学教职工的征文集，全书分五辑：“遇见你，我的湘大”“守望湘大”“身边的好老师”“教育是一缕光”“湘大之路”。主要内容包括：《三拱门记》《沃土湘大，双阳同辉》《我与湘大的情缘》《廿年如初见》《我的第二故乡》《十年成长偶得，深情向您表白》等。