本书精选281则短小浅近、生动有趣的文言文，分上中下三编。上编按内容编排，分学习、品性、教育等，中编按体裁编排，分寓言、成语等部分，下编为58篇文言文阅读训练。全书附插图12幅，能激发学生阅读文言文的兴趣，有助于初步形成文言文阅读的能力。

本书精选351则短小浅近、生动有趣的文言文，分上中下三编。上编按内容编排，分学习、品性、教育等，中编按体裁编排，分寓言、成语等部分，下编为96篇文言文阅读训练。全书附插图12幅，能激发学生阅读文言文的兴趣，有助于初步形成文言文阅读的能力。

本书努力解决的是怎样帮助一个不上学的孩子，或从孩子所施加的“暴力”中逃出来的母亲等等。作者着眼于“小小”的孩子，讲述“小小”的故事，强调教育包含教导和培养两个侧面，其中培养和成长尤为重要，主张家长不要过度教导孩子，只要默默的守护，耐心的等待，孩子就会自然成长。

读古诗词可陶冶情操，增加文化底蕴，提高素质。文化底蕴的厚薄，往往体现在生活的各个方面。比如游览杭州西湖，没读过古诗词或掌握得很少的人，见那美景只会说“美极了”三个字。

本书是袁岳和派金石共答中美青年70问，主要内容包括：是否必须听从师长、陌生人转化为好朋友、信任的智慧、旅行是一种投资、我的好书标准、青年创业五句话、何时创业最佳、说给领导者听的八句话、凝聚我的使命、我们因为助人而强壮、自我保护ABC、施比受更为有福、批评的艺术、过有远见的生活等。

本书以临床心理学家的身份，从专业的立场上为教师和父母解读“恶究竟是什么”，如何针对各种形式的“恶”，就不同的场合具体、深入思考其背后的深层含义，从而正确应对“恶”的行為，并提醒教师和父母特别要注意避免大人的“善意”带来的“恶”。

本书通过开发学生学习潜能的十大策略，列举了他作为一个父亲、一个校长不同身份的转换在家庭与学校中在儿子和学生身上的一些做法等。

本书讲述古典诗词的鉴赏技巧，更讲这些技巧所依凭的文化内涵。

你知道自己有哪些社会保障权益吗?当你遇到养老保险、看病报销、计划生育、收养子女、工伤事故、失业就业、房屋租售、孩子上学，以及居住证、身份证等各种证件办理问题时。你应该怎么办?作者通过对《直通990》开播两年多来广大听众咨询的热点、难点问题的分析总结，进而汇编成书。以上海老百姓身边发生的寻常事讲述民计民生。解析国家及地方

在浩如烟海的古代智慧故事中选择近600则，每则故事先用现代文讲述大意，后附文言文原文并加夹注。丛书分3册，本册分以下几辑：处事能人、巧妙断案、沙场谋略、语言高手。主要阅读对象：中学生。