全书共设20个主题，涵盖教育、旅游、商品广告、娱乐、文学、婚姻家庭、医药卫生、历史文化、法律、艺术、资源环保、新闻媒体、国际贸易、交通与通讯、工农业、企事业单位、经济管理、政治外交、科学技术等应用文体。本书按课型归纳为全译类教材，将主题背景知识与翻译基本知识、翻译窍门等结合在一起进行讲解，通过课前课后练习，使学习者掌握

吕和发和李巍编著的《应用创意翻译研究》由应用创意翻译理论探讨和策略研究两部分构成。上卷从第1章至第6章为理论探讨，重点回顾了翻译传统理论的精要，对比应用创意翻译所涉及的语境、委托人、文本、媒介、译者、受众诸要素在跨文化传播中的具体表现，揭示了其“实时性”和“动态性”的特点；探讨应用创意翻译实践在科学实证调研方法的支持下

傅琼编著的《基础口译》由长期从事口译教学实践与研究经验丰富的教师团队编写。教材共设15单元，突出英汉口译技能训练，同时关注主题内容，在每单元中分设技能训练及主题知识扩展，技能训练基于听力理解、短时记忆训练、快速笔记训练、英汉语言转换、英汉文化差异等，力求由浅入深。每单元以主题内容为依托，选取丰富的语言素材，涉及日常交际

口译技巧训练循序渐进，适应口译教学特点。由方菊主编的《交替传译》根据授课教师多年教学经验的积累和所发现的问题，针对学生在学习口译过程中容易出现的困难，对口译技巧进行了精心的顺序安排，使学习者能够遵循清晰的技能主线，稳扎稳打地提高、巩固自己的口译技能。练习的设计充分考虑教师的课堂应用，针对练习加入适用的课堂活动和可操作的

该书共15章，由三部分组成：第一部分为“英语学习篇”，主要讨论最新的英语学习理论、该理论对英语教学的影响，以及该理论在英语教学中的应用；第二部分为“英语教学篇”，主要通过教学案例阐释相关英语教学理论对学生接受力的影响；第三部分为“英语教师发展篇”，指出英语教师自身发展所应具备的相关能力，并就可能的研究方向给出教学研究建

《新时代英语阶梯听力》系列教材是参照教育部2004年颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》编写而成的。全书由4章11个部分组成，每个部分均由背景知识介绍和相关语言知识难点学习为导入，进而是篇幅较长的听力材料以及围绕听力材料内容而展开的回答或相关练习，最后则要求学生运用新近发生的语言素材、结合真实的交际场景进行口语训练。

《规范汉字书写教程(普通高等学校十二五规划教材)》阐明了学习规范汉字书写的意义、方法和过程；介绍了汉字书写学习的必要工具；学习“三笔字”的方法，写字的姿势、执笔的方法以及运笔技法；篇章布局常识；附录部分还详细介绍了有关汉字书写应该掌握的知识。书中配有数百幅相关插图，特别是大量的名作配图，使书写者能够在理论学习过程中将理

本书由30个单元组成，每个单元分为三个部分。第一部分为四级听力模拟训练，包括8个短对话，2个长对话，三篇短文理解和一篇复合式听写；第二部分是听写一篇100字左右的短文；第三部分用于课外扩展的音频及视频材料。

《新编实用英语综合教程》是一套专门为高职高专院校非英语专业学生设计编写的英语教材。由一、二两册组成。每册各有十个单元。卢炳群、任莉枫、夏洁主编的《新编实用英语综合教程(2)》从学生实际出发，选材精当，编排新颖，内容丰富。既强调语言知识的学习和语言技能的提高，又注重学生英语学习兴趣和跨文化交际能力的培养，帮助学生在英语听

全书共分10章，从翻译效应学的广义、狭义两个纬度展开，首先介绍了翻译效应学的理论研究背景和研究范畴，接着探讨了翻译效应学的研究范式，指出翻译效应学对翻译实践的具体指导。全书通过翻译效应的实例研究，说明翻译效应学在翻译理论研究中的重要作用。