马兹卡将军是罪犯们的克星，执法刚强，树敌众多，担心孩子遭人绑架，因此天泰、丽塔和库达三兄妹有如温室花朵，从不知墙外的世界是什么样子。但是高墙挡不住孩子们想冒险的冲动，再美丽的花园也无法满足他们对外面世界的渴望。他们串通了好心的吟唱人，趁机逃出家门，在过度的保护下长大的孩子，经得起残酷的现实考验吗？科技文明与传统文化对立

解码幼儿教育——王国平幼教文集

本书理念与实例并重，透过一位一线*秀语文教师的视角揭示语文有效教学的30策略。作者总结多年语文教学经验，透过实例具体阐释了实际语文教学中的困惑与误区，并提出了相应的解决策略，为一线语文教师的成长提供了很好的借鉴。

《秋》精选现当代著名作家以“秋”为题的经典散文，有鲁迅的《秋夜》，叶灵凤的《新秋随笔》、孙犁的《晚秋植物记》、何其芳的《迟暮的花》、徐志摩的《印度洋上的秋思》、郁达夫的《故都的秋》、老舍的《济南的秋天》、林语堂的《秋天的况味》等，共收编以秋为题的名家经典散文47篇。中国素来是一散文大国，古之文章，已传唱千世。而至现代，

《夏》精选现当代著名作家以“夏”为题的经典散文，有朱自清的《扬州的夏日》，徐志摩的《雨后虹》、鲁迅的《夏三虫》、周作人的《蝉的一生》、许地山的《蝉》、叶圣陶的《夏》、汪曾其的《夏天》、席慕容的《夏夜的记忆》等，共收编以夏为题的名家经典散文49篇。中国素来是一散文大国，古之文章，已传唱千世。而至现代，散文再度勃兴，名篇佳

《春》精选现当代著名作家以“春”为题的经典散文，有朱自清、梁遇春、田汉等作家所写的《春》，也有冰心的《我们把春天吵醒了》、老舍的《大明湖之春》，周作人的《北平的春天》、林语堂的《春日游杭记》等，共收编以春为题的名家经典散文49篇。中国素来是一散文大国，古之文章，已传唱千世。而至现代，散文再度勃兴，名篇佳作，亦不胜枚举。

《冬》精选现当代著名作家以“冬”为题的经典散文，有郁达夫的《江南的冬景》，梁实秋的《北平的冬天》、余光中的《南半球的冬天》、冰心的《腊八粥》、朱自清的《冬天》、陈丹燕的《俄罗斯那微黄的初雪》、老舍的《济南的冬天》等，共收编以冬为题的名家经典散文46篇。中国素来是一散文大国，古之文章，已传唱千世。而至现代，散文再度勃兴，

“单元整体课程”是对“国家课程”的二度开发，是对“国家课程”的校本化实施。它将国家课程总目标进行逐级分解，把每一个学科划分为若干个“单元”，每个小的单元都按照“课程目标”“课程内容”“课程实施”“课程评价”等课程要素来构建，从而构建起一个个完整的、系统的学科“课程体系”。“单元整体课程”，以“单元”为基本单位，以“整体

《陪孩子度过青春期》是父母对青少年最常见的抱怨就是粗鲁以及不尊重父母。教育青少年尊重我们的最好方式，是尊重他们，尊重我们和他们的关系。尊重青少年的自我权利是必需的。记住，在与我们保持联系的同时，探索自我、确定他们与我们的区别，是青春期的主要任务。我们不希望他们成为我们的复制品。我们希望他们能有机会让他们独特的品质脱颖而

教育既是国计又是民生。现在研究、探讨教育问题的人，愈来愈多。好的经验、典型不断涌现。教育体制和教育教学的改革在努力破解各种难题中艰难地跋涉前行。我想《教育即人学：一个教育局长的行动研究》的出版，能够激发更多教育人敢于挑战和创新的精神，能够给区域课改提供一些可以借鉴的东西。也希望作者不断探索，不断总结，为中国基础教育改革