本书通过描述约翰斯通的高等教育成本分担理论,分析其产生的理论基础及在我国的适应性,横向比较美、日、印度三国高等教育成本分担模式的状况,纵向探讨我国高等教育成本分担状况的发展历程。同时,还分析了我国高等职业教育发展的脉络和政策导向,我国高等职业教育发展取得的成绩和目前高等职业教育成本分担的现状;探讨了我国各主体大体应该分

本书分别从导师和学生的视角来讲述有益互动对学生个人发展以及学校进步的重要作用。第一部分介绍了中南大学的优秀导师事迹，彰显了导师们的能力；第二部分通过访谈的形式，传达了导师对学生们的谆谆教诲与殷切希望；第三部分是学生记忆中的导师形象，或散文、或半文言文、或诗歌，诉说他们与导师的故事。

本书就新时代语境下中国家庭德育及其变革的内涵与理论、问题及归因、因素与原则、“生态外铄与质量内求”等进行研究。首先,研究“新时代家庭德育变革是什么”(第2章)。该章对新时代家庭德育变革的基本内涵和相关概念进行梳理与辨析,对新时代家庭德育变革的理论基础和思想资源进行阐释。其次,研究“新时代家庭德育为什么要变革”(第3章)

本书共3册，分为1-3年级，4-6年级，7-9年级三个学段，每个学段设置了5个课程群，6个劳动实践主题课程。通过创造性地探索，多元化地体验自然劳作、技能习得、创造发明、社会服务等活动，让你和伙伴们能学习满足生存、生活发展所需要的基本劳动能力、劳动知识，能创造性地应用新知识、新技术、新方法解决问题。本册为《7-9年级》。

本书共3册，分为1-3年级，4-6年级，7-9年级三个学段，每个学段设置了5个课程群，6个劳动实践主题课程。通过创造性地探索，多元化地体验自然劳作、技能习得、创造发明、社会服务等活动，让你和伙伴们能学习满足生存、生活发展所需要的基本劳动能力、劳动知识，能创造性地应用新知识、新技术、新方法解决问题。本册为《1-3年级》。

本书共3册，分为1-3年级，4-6年级，7-9年级三个学段，每个学段设置了5个课程群，6个劳动实践主题课程。通过创造性地探索，多元化地体验自然劳作、技能习得、创造发明、社会服务等活动，让你和伙伴们能学习满足生存、生活发展所需要的基本劳动能力、劳动知识，能创造性地应用新知识、新技术、新方法解决问题。本册为《4-6年级》。

本书内容反映了一位爸爸用自己的方式来爱和陪伴孩子，他结合孩子在学校所学的数学知识(小学3-6年级所学的有关数学知识)，从不同的角度诠释所学的知识的趣味性，陪孩子玩的同时培养孩子对所学知识的喜爱和对知识的进一步理解和应用；同时爸爸通过和孩子的交流，告诉孩子一些关于成长的道理，让孩子获得成长所需的智慧。全书采用父女对话的形

本书实践价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”有机融合的教育教学理念,构建了思政教学体系,并设计了管理科学与工程、工商管理、应用经济学三个学科30门主干课程的思政案例,其中每个案例结合知识目标和能力目标,设定思政目标,提炼课程中蕴含的思政元素,融合传授,潜移默化中提升同学们的社会责任感和家国情怀,培养文化自信、厚德诚

本书坚持文化平等原则，怀着对中华优秀传统文化的热爱与尊重，以品读湖南省国家级非物质文化遗产为主题，以发掘“非物质文化遗产集群”的心智禀赋为主线，具体地展开为社会教育视野下的传统美术、传统手工技艺、传统医药类非遗名录，从历史源流、个性特征、工艺流程、保护与传承等维度，以图文并茂的解析方式，尝试洞悉那隐匿于“非遗”之中的鲜

本书共有22篇科普文章，100余幅原创手绘科普插图，以通俗易懂的语言、生动形象的插图，图文并茂地介绍了男女青少年性教育及心理发育的各个方面，便于青少年更好地理解和接受科普知识。主要内容包括：“小蝌蚪”找妈妈——小宝宝的孕育和诞生、我们不一样——小男孩和小女孩有哪些区别等。