著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”个人认为，可以高校图书馆发展状况作为一个观察视角。

　　“图书馆是大学的心脏”“一流的大学需要一流的图书馆”“作为科研基础设施的图书馆”……这些话我不知道究竟有多少人信与不信。无论你信与不信，我反正是半信半疑。

　　《高等学校章程制定暂行办法》自2012年1月1日起施行，目前至少已有47所高校章程被教育部核准，而多数大学章程中未发现图书馆及其相关词之身影。作为图书馆人，我“喜欢”或“赞同”吉林大学的“学校图书馆是学校建设发展的重要支撑平台，提供学习、研究、咨询服务等”，上海交通大学的“图书馆是支撑教学、科研、服务和管理等各项工作上水平的信息服务与研究中心”。

　　再请阅《2013年高校图书馆发展概况(节录)》(《图书馆报》2014年11月7日)，教育部高等学校图书情报工作指导委员会发布了若干事实数据。在此只转载一组“人力资源”数据，因为人是最“革命”的因素，得“以人为本”：“2013年，共有612所高校图书馆提交了有效的在编馆员数据。在编馆员总人数为24564人，馆均约为40.1人，众值为12人，标准差为38人，中位值为28人，这说明了高校图书馆在编馆员数量相差较大。在编馆员最多的武汉大学图书馆有298人，而漳州理工职业学院图书馆、泉州理工职业学院图书馆、广州南洋理工职业学院图书馆的在编馆员均为0人，上海托普信息技术职业学院图书馆、武夷山职业学院图书馆在编馆员仅2人，最大值和最小值相差较大。”

　　还请观《美国的图书馆员专业发展概况》，该文摘编自美国伊利诺伊大学亚洲图书馆馆长陈同丽与加州大学河滨分校图书馆邱葵的《图书馆员专业发展》报告(该报告是2010年5月中美图书馆员交流项目内容，在天津、烟台、上海等地做过报告)，并结合2014年6月“圕人堂QQ群”交流稍作拓展。一方面，希望有助于国内同行增进了解，更好地谋划未来;另一方面，希望有助于社会各界更好地了解图书馆及图书馆员。通过该文，国内高校图书馆与美国高校图书馆诸多方面或许可以比一比、瞧一瞧。

　　当前的数字化、网络化、多元化环境下，或许“错误地估计了形势”的人越来越多。比如有不少人认为Google一下、Baidu一下，图书馆就可以Byebye了。殊不知，也许你已经很多年没去过图书馆，但很可能您一直在使用图书馆的服务。各种各样的数字资源，或直接或间接地由图书馆提供服务。图书馆的文献资源经费是有限的，用户需求可能是无限的，如何用有限的经费服务好用户，离不开图书馆人的“智慧与服务”。经常有用户质询图书馆为什么不买xx数据库，为什么不买xx书……部分是“信息不对称”引起的。比如，有的外文数据库首次买入价价格不菲，年涨幅10%以上，这个钱从哪里来?同样叫“高校图书馆”，文献资源采购经费有的可以是5000万元，有的可以是不足 1万元，人力资源方面有的可以是298人，有的可以是12人(甚至无人!)……所产生的经济效益和社会效益，恐怕无法相提并论。

　　高校图书馆对于高校，只是其中的一个“细节”，这个细节或许还真能影响“成败”，信乎?