本书以元素单晶为主线,系统地介绍了在自然界和实验室中可以晶体状态存在的80余种化学元素,其中包括元素的基本性能参数、化学性质、主要应用等。书中采用了大量难得一见的精美图片,展现了元素的晶体状态及其主要用途。同时,书中还设计了几个实验专题,读者可以参照其内容自己动手探索元素的有趣性质。本书以元素单晶为主线,系统地介绍了在

本书展示的是从公元前350年左右到1930年左右这个期间物理学领域的一系列先贤在物理学发现过程中智慧地使用逻辑这门工具的真实而典范的事迹。这些先贤包括古希腊的亚里士多德、阿基米德;包括两千年之后的伽利略、牛顿、库仑、法拉第、麦克斯韦、爱因斯坦;包括玻尔兹曼、汤姆孙、普朗克、卢瑟福、玻尔、德布罗意、海森伯、薛定谔、狄拉克

本书系统介绍了各向同性弹性固体介质中弹性波传播的基本理论,包括无限大固体介质中的弹性波传播;弹性波在界面处的反射和透射;弹性波通过有限厚度层状结构的反射和透射;半无限大体表面或覆盖层中传播的瑞利波和乐夫波;平板中的导波和漏波;圆柱杆中导波;对圆柱壳和圆球壳中的导波传播模式和传播特性也进行了介绍。关于弹性波散射和多重散射

本书阐述了湖库富营养化水体治理净化的科学有效的理论基础和体系。解决问题的基本思路,就是将湖库水体富营养化物质(包括底泥有机物)通过水域生态系统转化为饵料生物,进而转化为渔类,随着渔获物年复一年的捕捞,将有机营养物质带出,脱离湖库水体,从而达到一举多赢的效果。

全书共分20章,系统地介绍药理学的基本理论、基本知识和基本技能,重点介绍药物的作用、临床应用、不良反应及用药注意事项、禁忌证及药物相互作用等方面的内容。教材采用文字叙述与图表相结合,主次分明,深浅适宜;内容简练,章节前设有学习目标,正文中插入了知识链接、用药警戒、案例,并特别设置目标检测,可为学生学习和参加执业资格考试

本教材首先着眼于明确学情,教学对象是高职高专院校学生;其次明确职业岗位是口腔技师,教材设计应该体现岗位实际能力需求;再次才进行学习任务确定,学生以较好掌握全口义齿排牙技术操作为学习切入点和重点,适当向上下游延伸学习必要的临床知识,以丰富学生对全口义齿知识的整体理解。

本书内容仍沿用前一版教材的方式,分成口腔组织裴天雪和口腔病理学两部分。前者主要是介绍口腔各部分组织的正常结构形态以及发育过程,后者主要阐述口腔颌面部常见疾病的病因,发病机制、病理及临床特点。本书在写作形式上要借鉴以往各类教材的有点,以临床问题为出发点,通过文字描述,病理切片照片以及示意图等多种形式,深入浅出解读口腔各种

本书按新时代对职业教育改革的要求,职业教育应突出其职业教育的特点,即新编教材不再是沿用本科压缩版的按学科体系来编写,而是根据国家对职业教育改革的需要,将由“学科体系”改为“行动体系”的思路来编制新版教材,使新版教材能表现为高职课程的基本特征。以案例引导下的“职业活动为导向”,以岗位为逻辑线索落实工作任务而整合、展开教材

本书包括8个项目,按照电子商务文案的基础认知、商业广告文案写作、网店商品文案写作、微信文案写作、微博文案写作、内容电商文案写作、软文写作,以及营销策划方案写作的顺序介绍电子商务文案创意、策划与写作的相关内容。本书各项目包含多个课程,每个课程由导读引入理论知识,用优秀案例增加学生的实践比重,最后再对课程进行总结。通过学习

本书借鉴企业人力资源管理的3P（即绩效、职位和报酬）理论，从利益视角解析职务与职级并行制度变革对基层公务员形成激励的内在机理，并构建相应的激励机制运行模型。全面客观分析了传统的职务与职级对应制度具有的积极和消极功能，重点阐述了基层公务员职务与职级并行制度的创新过程、主体要素、动力机制和路径选择。通过广泛考察新制度的实施