本书分八个单元，主要选取了已同中国签订共建“一带一路”合作文件的7个拉美国家（截止2021年底）的网页版新闻报道。教材第一单元主要介绍选取的各拉美国家报纸的建报目的和报道倾向。抽取了各报纸的主编或重要记者撰写的文章，为后面几个单元中关于“教育”、“工作”、“家庭”的主题理解提供信息支撑。第二单元开始至第八单元，通过“主

本书基于英汉历史语料，以构式化、语法化、词汇化、习语化为理论框架，通过对英汉位移构式历时演变过程的描写和分析，考察和比较英汉位移构式的演化路径和演变机制，在分析和探讨现当代英汉位移表达成分构式化的基础上，为其语义、语用、句法、形态、语音层面呈现的特点提供解释。本书从历时角度比较和分析了英汉位移构式的演变过程，描写和解释

"本书是留学英语考试语言专家慎小嶷(Pat)老师的力作。书中紧密结合大学出版社出版的剑16和《雅思官方指南》（TheOfficialCambridgeGuidetoIELTS）所体现出的新趋势,富有创造性地总结出了帮助中国考生突破IELTS写作瓶颈所需的全部应试技巧,并用地道英语对大量语言点进行了深入讲解。书中全部例句

"本书是留学英语考试语言专家慎小嶷(Pat)老师的力作。书中紧密结合剑桥大学出版社出版的剑16和《剑桥雅思官方指南》（TheOfficialCambridgeGuidetoIELTS）所体现出的新趋势,富有创造性地总结出了帮助中国考生突破IELTS写作瓶颈所需的全部应试技巧,并用地道英语对大量语言点进行了深入讲解。书中

本书以认知语言学理论为基础，借助语料库，采取定性和定量方法相结合、共时和历时相结合以及语言对比的方法，围绕英汉反义词共现构式展开对比研究。本书的主要研究对象既包括尺寸域、评价域和情感域反义词所在的非连续性共现构式，也包括连续性共现构式，即双音节反义复合词，还包括一类特殊的反义共现现象—肯定与否定。对各类构式的研究结果，

《新发展应用型大学英语阅读教程2》根据新颁布的四六级考试大纲要求，在保留部分四、六级阅读题型基础上，拓展了其他题型。增加了时下热门、前沿的单元主题，教材包括10个单元，内容涉及文化、体育、饮食、时尚、地理、园林、职业、医疗保健与健康、科技、中国对世界的承诺，本书精选各类阅读材料，时代感强，突出课程思政和中国文化特色，注

本书采用定量和定性混合设计方法，创建了与《中国英语能力等级量表》（2018）对接的大学通用学术词表，并阐述和论证了该词表在学术英语教、学、测、研等四个方面的应用价值和应用方法，对提升我国学术英语教学的有效性和促进国际化人才培养有着重要的指导和借鉴作用。本书研究成果处于学界前沿，学术价值突出，具有理论性、实用性、针对性和

本书以《大学英语教学指南2020版》为指导，针对“基础目标”和“提高目标”设计内容，共有八个单元包括求职、交通、兴趣爱好、音乐、动物和宠物、时尚、太空和生命科学，选材富有时代精神和文化内涵，有机融合思政话题，以文化人，以文育人。本书以提升能力为导向，有新闻技巧的简明扼要介绍，有有的放矢的专项练习，每个单元都包含大量的口

本册书设有8个单元，每个单元包含五个模块，从选材、题型编排等方面都体现出与时俱进的特点。Leadin为导入部分，内容与思政紧密结合，对学生的思想进行有效地引领和指导；Viewing&Speaking部分，视频选自BBC，ChinaDaily等视频影音，此部分设有丰富的口语练习和听说活动，调动学生的积极性；并从基础语音和

"《新发展应用型大学英语视听说教程1》体现了大学英语教学的指导思想，以立德树人为根本任务，强调培养学生的听、说、读、写、译等英语综合应用能力，适应主体化、个性化、自主化英语教学和学习的需要。教材采用“激发学生学习潜能”为目标的主题教学理念，旨在理解和体现学生在知识、智力、情感个性等方面的需求。本教材应用了最新的英语教学