小蜜蜜上学了，她是一个活泼善良有爱心，并且喜欢诗词的好孩子。小蜜蜜想考出好成绩，这有什么好方法呢？她也想得到老师的奖励，她也有着很多孩子的特质，那就是爱吃零食、不专心、不仔细，可是通过一年级的学习生活，她努力练就一副“火眼金睛”，她对什么都充满自信，还掌握了好的学习方法......本书通过幽默有趣的小故事，从培养孩子良

小蜜蜜上学了，她是一个活泼善良有爱心，并且喜欢诗词的好孩子。可是，在大哥哥大姐姐面前，她就是一个小豆包；她胆子也有点小，不敢一个人在家，这可怎么办？她也想当小组长、想当班长，管理好班集体，可以究竟需要怎么做？通过一年级的学习生活，她对什么都充满着正能量，并且越来越自信了，也知道究竟怎么做可以当好小组长、班长......

本书主要研究20世纪以来中国文学史写作话语的历史变迁和学术特征，分析其修辞结构的时代转换。20世纪以来的中国文学史写作大致可以分为科学共同体、进化论哲学、政治无意识、国家共同体、审美乌托邦、文学地理学、现代性追求和后现代幻象等话语范型，这些话语范型不仅表现了文学史思想体系的历史变迁，也表现了文学史写作的修辞模式由神话体

山居意蕴何如？牵萝补屋、植竹留云、停琴贮月、横剑啸空。田园风致何如？飞烟幻雨、饮月洗尘、课花劝鸟、流水行云。江南温婉何如？折柳吹笛、卷帘听雨、煮酒画蕉、倚阑揽月。《BR》“生命教育的研究和表述可以有也应该有多种维度。”（朱小蔓语）本书以工稳灵动的格律诗词来表达生命教育的学术致思，别开生面。就让生命在山居沉醉，在田园生发

本书是当代大学生的古体诗文作品集，共分律诗、词、对联、赋、散文、人物小传和书信七个部分。书中内容多表现的是校园生活，兼收山水游记、思乡怀友、咏物言志、感时论事之佳作，思想健康，内容丰富，感情充沛，已经过授课教师的修改和润色。陕西师范大学文学院历来重视传统优秀文化的教学和传承，古代汉语古代文学课均把创作古体诗文作为教学的

本书内容包括15篇古诗词及作者对15篇诗词的解读：这15篇古诗词为蒹葭、关雎、短歌行、归园田居·其一、木兰诗、行路难·其一、将进酒、黄鹤楼、茅屋为秋风所破歌、闻官军收河南河北、白雪歌送武判官归京、锦瑟、江城子·密州出猎、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之、扬州慢等。作者对每一篇诗词的解读包含背景介绍、文本解析和窦神解读三部分

本书通过国风水彩作品，将近百首古诗词的场景再现，展示了作者强大的水彩画创作能力，旨在激发读者寻回古诗词的记忆.读者可通过水彩画的欣赏和训练，提高艺术创作能力和鉴赏能力。书中画面精美卓越，令人赞叹；教程部分清晰明确，步骤细致，读者可轻松跟画，并且成就一幅幅完成度很高的水彩佳作。 本书适合对国风水彩感兴趣的读者阅读，也适合

本书主要探讨文体间的交互关系。明代既是词体文学的低谷期，又是戏曲的辉煌时代，二者同为音乐文学，长期交融共生。大量词作寄生于戏曲中，并承担“开场”等特定的结构功能或情节功能，这类词作具有相当可观的文学价值和词史意义。

本书是中国现代文学研究界第一部从“史料批判”角度讨论现代文学史料的论著，是运用批判性思维对现代文学史料批判的内容、规范、方法、价值等一次较为完整的总结和反思，作者力图以“史料批判”的理论重新建构中国现代文学史料学。本书在现代文学史料学知识的系统化、史料方法的整合性、史料批判理论的层级建构、史料批判方法的整合及具体史料批

《子不语》是清代文学家袁枚撰写的一部文言短篇小说集。它仿照六朝志怪小说及《聊斋志异》而写，文章大都言鬼神，谈怪异。全书文字简练、语言自然、亦庄亦谐，展现了光怪陆离的世间百态。