《水环境监测》介绍了水环境监测基础知识，重点介绍了涉及水环境监测中监测方案的制订；水样的采集、保存与前处理技术；监测分析质量保证与质量控制技术等。本书力求：内容全面，反映当前国内外水环境监测技术的发展水平；针对高职高专教育的特点和培养目标，满足社会对环境监测人才专业水平与能力的要求；注重理论和实际相结合，采用项目化教学

《安全评价》包括7章内容，分别是总论，危险、有害因素识别及评价单元的划分，安全评价方法，安全对策措施，评价结论，安全评价过程控制，安全评价在教学实践中的运用。在总论部分，讲述安全评价基本理论、原理；在危险、有害因素识别及评价单元的划分部分，突出资料的整理收集、项目选址的**新法规要求，提高读者对危险源辨识实践运用能力；

本书为21世纪高职高专环境类专业新编系列教材。共10章，主要包括：环境管理的认识，介绍环境管理的基础知识和环境法律法规；区域环境管理，阐述我国城市、农村、流域环境管理的方式方法；环境质量管理，按环境要素分别阐述环境质量管理中防治各种环境污染的主要工作内容；建设项目环境管理，以环境影响评价制度、“三同时”制度等两个制度为

尘埃，大自然的毫末之物，却从宇宙诞生之日开始，就影响着一切。就宏观而言，星系的成形、地球的诞生、生物的灭绝、城市的消失，大气的升温等都与尘埃脱不了干系。就微观而言，千奇百怪的尘埃竟然是无数微生物充满诗意的栖居地，也是多种疾病的罪魁祸首。细细观察，一沙一世界，它像《黑衣人》中猫咪的铃铛一样别有洞天。 汉娜·霍姆斯采访了

积力之举无不胜，众智之为无不成。做好重金属污染防治工作，需要有关部门、地方政府、科研机构和工业界携手共同努力。经认真调研、收集并梳理，《国际汞管理策略》一书，系统汇总了国外重金属管理的经验与策略，条理清晰，内容翔实，将为推进重金属污染防治工作提供技术支持和有益借鉴。

本书分为7个项目，包括校园安全、网络安全、交通安全、消防安全、实训实习安全、社会安全和自然灾害的应对。

《海啸》分为4个部分，即认识自然灾害，自然灾害的预防，自然灾害的自救和互救，自然灾害的灾后心理自助。通过多个灾害实例，叙述了每种自然灾害，如地震、海啸、洪涝、泥石流、滑坡、火灾、风灾、雪灾等的特点、成因和对人类及社会的危害；然后通过描述各灾害发生的前兆，介绍了这些自然灾害的预防措施，并针对各种灾害介绍了简单实用的自救及

《火灾》通过多个灾害实例，叙述了火灾的特点、成因和对人类及社会的危害；然后通过描述各灾害发生的前兆，介绍了这些自然灾害的预防措施，并针对各种灾害介绍了简单实用的自救及互救方法，最后对人们灾害创伤后的心理应激反应做了一定的分析，介绍了有关心理干预的常识。

京津冀区域是一个完整的地域系统。三个行政地区之间存在着自然资源的相互依赖、环境污染物的相互传输和生态空间相互连通的关系。这些关系是构建京津冀区域新的环境合作机制的基础。但是，目前尚缺少这些方面的系统研究。本书初步分析了三地在水资源利用、水环境污染物传输、大气环境污染物传输和生态资源支撑和消耗等方面的关系；提出三地应该加

刘艳霖主编的《水环境监测项目训练(十二五职业教育国家规划教材)》内容包含水环境监测的各种方法，从样品采集到现代分析仪器使用，从常规环境监测到复杂环境样品中微量污染物的分析。 本书将水环境监测分为7个实训项目：水样采集和保存、物理性质的监测、非金属无机物的监测、金属及金属化合物的监测、有机化合物的监测、生物监测和综合项