本书阐述了高校音乐通识课的意义、现状与改进策略，尝试构建了高校音乐通识课的美育教学体系；结合审美教学与鉴赏教学的研究，提出提升大学生的美学素养的方法；从传统文化、前沿思潮、当地非遗三个角度研究高校音乐通识课的趋势，并围绕这三个角度进行美育教学设计。本书以实例为基础进行研究，对高校音乐的美育教学实践具有一定的参考价值。

碰撞与交融

本书通过对演唱中的发音、咬字、吐词以及普通话的“十三辙”等方面的研究，对民族声乐演唱中“声”与“韵”的声乐语音训练做了阐述，同时针对不同语音训练配有针对性的发声练习曲，有效地解决了演唱过程中“有字无声”或“有声无字”的问题。

本书包含48个练习条目，大体上按照由易到难、循序渐进的顺序排列。每个条目均配有若干“推荐练习方法”。具体内容包括：练习条目1-8：带有通奏低音的歌曲；练习条目9-16：弦乐重奏；练习条目17-24：管乐嬉游曲；练习条目25-32：带有管乐和弦乐的嬉游曲等。

本书围绕高职音乐教育的理念展开，在高职音乐教育思潮的基础之上，深入系统地分析了高职音乐教育的创新与发展。主要内容包括：音乐教育的基本概述、高职音乐教育教学模式的构建与优化、音乐艺术教育与专业人才培养、高职音乐素养的培养与提高、高职音乐教育的发展、高职音乐教育创新与展望等。

本书是李从军先生以“长江”为素材而创作的大提琴协奏曲，也是他的交响诗《长江颂》的姊妹篇。作品以“长江”为精神象征、以大提琴协奏曲为载体，反映中华民族的伟大复兴，抒发人民对“母亲河”的崇敬和热爱。作品由三个乐章组成：第一乐章采用民间音乐素材，鲜明地呈现出作品的主题内涵，富有动力的音乐主题不断地推进、展开，大提琴用歌唱性的

这是一本地方文化书籍，苗族民歌是彭水县民间歌谣的重要组成部分，它记录着苗族人民的历史、生活劳动，也是其民族地域特色、风俗习惯的写照。2014年，国务院批准苗族民歌为第四二批国家级非物质文化遗产名录。《苗族民歌》从民族与区域文化进行整体性、时空的把握，从艺术文化学的视角对彭水苗族民歌的发展与变迁进行审视，探究不同时期苗族

本书涵盖了钢琴演奏的关键技法和艺术鉴赏的重要知识，旨在帮助钢琴爱好者和学习钢琴的人更好地理解和掌握钢琴演奏的技巧，并培养对音乐艺术的欣赏能力。书中内容丰富全面，涵盖了钢琴演奏技法的基础知识，包括手指技巧、音乐表达等方面。同时，还介绍了钢琴演奏的高级应用技巧，如快速音阶和琶音的处理、花腔和装饰音的运用等。此外，书中还探讨

本书是《中华泰山文库》中的一种。《玉音仙范》这个美丽的名字，是泰山道教音乐岱庙藏谱的总称，是泰山文化的宝贵遗产。本书带你从《一把柴火》开始，去追忆从古至今在大泰山的山上山下响过的乐音；从识别那七个跳跃的符号开始，知晓古人如何记录音乐；又将《玉音仙范》中已知及未知的”密码”提交了出来；最后通过那十八本《玉音仙范》译成的五

排瑶“歌堂”仪式音声阐释民族志