《生命科学与生物技术(第2版)》突出介绍了生命科学与生物技术各领域的新进展和发展趋势。在内容编排上，注重生命科学及生物技术与工科及其他学科的交叉，力求通俗易懂、深入浅出，做到知识性、系统性、生动性的统一。《生命科学与生物技术(第2版)》可作为高等院校非生命科学专业研究生、本科生的公共课教材以及生命科学及生物技术专业本科

生物多样性是指所有来源的形形色色的生物体，这些来源包括陆地、海洋和淡水生态系统及其所构成的生态综合体，包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。中国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，拥有高等植物35000多种、脊椎动物6347种。中国不仅物种丰富，而且物种特有程度高，高等植物特有种约有17300种，脊椎动物特有种达6

本书为英国达尔文著。1872年出版。该著是作者继《物种起源》和《人类起源》之后，从情绪表现方面进一步论证人类和动物心理有连续性的进化论观点的名著。它使心理学从19世纪研究意识，发展到20世纪初研究智慧起源，进而发展到以研究行为为对象的机能主义心理学阶段，使西方心理学的思想主流进一步脱离哲学的束缚而成为生物科学，同时也使

海洋作为地球上大的一个地理单元，以它的广博和富饶影响和滋养着一代又一代地球人类。在对海洋不断探索、研究和认知的同时，海洋的资源和资源价值逐步被人们认识和重视，随之而来的海洋权益之争也愈演愈烈。进入新世纪以来，随着共同面临的人口、资源和环境问题的不断加重，人类对海洋的青睐和倚重更加凸显。沿海各国纷纷调整和制定新的海洋战略

系统生物学是在系统层面上研究生物系统的一门新兴学科，其内容有两个方面：（1）通过众多组学（omics）采用高通量实验技术在整体性和动态研究水平上探索生命现象。（2）利用计算生物学建立生物模型，用计算机进行实验研究，并将这两个内容紧密整合在一起建立一个新学科。本书共有12章，包括：系统生物学的产生；基因组学；转录组学；糖

本书共分七章，第一章绪论，主要介绍景观与景观生态学的概念、景观生态学研究的内容与任务及景观生态学的发展；第二章景观要素，是本教材最基本也是最主要的内容之一，详细介绍了斑块、廊道和基质的概念，尤其是斑块和廊道的类型、度量指标以及生态学意义；第三章景观要素的镶嵌，主要介绍景观异质性、景观多样性、景观边界等；第四章景观生态过

浮游生物学与生物饵料培养是实践性很强的学科，该学科的实验课是在课堂讲授理论知识的基础上，通过实验使学生掌握浮游生物学与生物饵料培养的基本操作技能、实验手段和研究方法，巩固课堂上所学的理论知识。通过实验课，培养学生严谨的科学作风和实事求是的工作态度，进一步提高学生的学习能力、动手能力和分析解决问题的能力，促进学生创新思维

《异物志(竖排版)》主要内容简介：岭南，在传统上是指越城、大庾、骑田、都庞、萌渚五岭以南的地区。这个地区的地理和人文环境富有特色，是我国地域文化中的重要分支。厂东是岭南地区的核心地域，近代以来社会经济和科技，文化发展均走在地区的前列。在这里，传统中医药以独特的作用深得人们信赖，一直呈现生机勃勃的局面。

《恢复生态学》是恢复生态学方向的专业教材。全书四篇十四章，内容包括恢复生态学的原理与基础，共三章，主要介绍恢复生态学的概念、基本内容与目标、发展历史与现状，阐述恢复生态学的基本原理与主要方法；恢复生态学原理的应用与实践，共三章，主要叙述种群和群落的生态恢复应用与实践，介绍农田、草地、森林和工矿废弃地等陆域生态系统，及海

2003年，在国家“十五”科技攻关课题“生物多样性保护与生物安全管理技*研究”的资助下，我们开展了生物多样性评估指标体研究，《生物多样性评估指标及其案例研究》就是在此基础上编写的。《生物多样性评估指标及其案例研究》分4篇27章。篇介绍生物多样性评估指标体框架综合评价方法，分六章，分别概述了外生物多样性评价的进展、生物多