本书是青年作曲家刘青创作的一首古筝协奏曲，其灵感及创作元素来源于昆曲《牡丹亭。游园惊梦》，标题入漫选自古琴曲结构中散起、入调、入慢、复起、尾声中的入慢一词，作曲家将其演绎为入漫意在表达梦境的甜美及其由浅入深的过程。在基于个人音乐风格的基础上运用对位技法、调性调式变化以及和声色彩明暗对比等现代作曲手法，将《入漫》的东方神

本书紧密贴合影像学临床实际，分为放射篇与超声篇。放射篇分别介绍了X线影像学基础、CT影像学基础、MR影像学基础，以及各部位常见疾病的放射诊断。超声篇详细讲解了心血管疾病、肝脏疾病、胆道疾病、胰腺疾病等的超声影像特点及诊断。

本书分为卡尔卡西五十首渐进练习曲和吉他独奏曲两部分，包括《爱的罗曼斯》《梦幻曲》《雨滴》《拉利亚的祭典》《西班牙的微风》《阿拉伯风格随想曲》等作品。

本书首先介绍了高校音乐教育教学理论透析，涉及音乐教育教学的基础理论、发展历程、教育本质、当代高校音乐教育的科学化、以及我国高校音乐教育的转型与发展。然后探讨了高校音乐教育教学与其他学科的联系。并在上述章节内容的基础上，研究了高校音乐教育教学的课程设置与改革，针对现代音乐类课程设置、高校音乐教育教学的课程目标与内容、高校

本书以古筝艺术为基底，以古筝演奏技法和教学为导向，对古筝演奏技法的相关理论以及教学发展等问题展开了论述。首先，对古筝的发展历程和古筝的演奏基础进行了论述，包括古筝的起源、秦汉时期到近代古筝的发展以及古筝的构造与形制、摆放与演奏姿势、定弦与转调、流派特点等方面。其次，介绍了古筝的基本演奏技法和古筝教学的发展，试图厘清古筝

本书是由枫锦小课专门针对中老年音乐爱好者改编整理而成的一套葫芦丝教程。本教程分上下两册，充分考虑到老年学习者的学习特点与学习实际，从基本乐理出发，逐步建立葫芦丝学习的知识体系；作品上，考虑到老年群体的音乐喜好，力图帮助其建立学习兴趣。从形式上看，本书主要包括音乐理论和演奏理论、葫芦丝乐谱两部分。其中，音乐理论与演奏理论

本书从声乐教学的理论基础介绍入手，针对声乐教学的呈现形式、声乐教学中的审美能力进行了分析研究；另外对声乐教学的现实意义与实施、声乐教学改革的对策及声乐教学改革中教师应具备的能力进行了介绍；还对声乐教学模式的改革创新及声乐教学改革实践创新做了分析。

本书用清晰的脉络和权威的笔触讲述音乐的基础知识、历史发展、代表作曲家与作品，不仅深入介绍古典音乐，而且旁涉爵士乐、流行音乐、音乐剧与电影音乐、非西方音乐等范畴，一册在手，让读者对音乐艺术与音乐文化有全景式的了解。

本书精选了幼儿喜爱、经常演唱、传承已久的儿童歌曲，这些幼儿歌曲，不仅反映了幼儿的日常生活、情趣爱好、思想情感，还在内容上潜移默化地引导、教会幼儿基本的生活常识和道德品质；将空洞的说教变为了孩子们喜爱的游戏活动，将意识品质的塑造变为了孩子们经常挂在嘴上的歌谣。它们不仅是幼儿歌曲的名作与经典，更重要的是它们在幼儿成长过程中

本书是河北省社科基金项目研究成果，首先对非遗项目“抚宁鼓吹乐”进行了细致概述，阐释了“抚宁鼓吹乐”历史沿革、艺术特点、文化价值、历史名人、现状几个方面内容。然后，点讲述了传承人的口述史，在撰写中没有采用访谈式罗列对话的方式，而是将田野调查中的文本资料进行总结归纳，更具系统性和研究性。最后，对“抚宁鼓吹乐”的保护与传承提