本书从认知辅导员岗位、认知少先队组织入手，全面系统地解读了少先队辅导员的专业角色与专业职责、职业精神与职业素质，阐述了少先队的组织属性、组织职能与根本任务，诠释了少先队组织建设、文化建设、活动课程建设的基本理论与基本实践，分析了少先队服务少年儿童健康成长、服务素质教育的任务与方法。近年来少先队工作的积极探索与成功经验，
本书为基层少先队辅导员工作提供了十八个策略，这十八个策略都以四字命名，策略名不但概括了策略的意义、凝练了策略的内容，而且便于辅导员记忆。为了适合辅导员学习、阅读，避免空洞说理的烦琐性、枯燥性，本书在编写格式、组织形式上，主要采取案例为主、以例说理的方法，每一个案例都由“案例”“分析”“链接”这三个环节展开说明。在案例讲
作为“基层少先队辅导员培训系列教程”丛书之一，《基层少先队辅导员培训系列教程：少先队辅导员工作实操》的定位是帮助新时期基层辅导员练就扎实辅导的本领。本书吸纳了基层少先队工作的鲜活经验，用简明的语言介绍了基层少先队工作的操作规范，分为“绪论”“操作篇”和“链接篇”。在《基层少先队辅导员培训系列教程：少先队辅导员工作实操》
本书将北京市农民工区分为本地农民工与外地农民工，分别从户籍身份、劳动就业、社会保障、子女教育和住房保障几个方面梳理了相关公共服务政策，并就存在的问题展开讨论，并对16名农民工进行了深度访谈，最后提出了实现农民工市民化的政策建议。农民工是北京的新市民，应当平等享有所有的基本权利和自由尊严。
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勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。战晓书编著的《悦人方能悦己》包括《仅仅是一句简单的问候》、《友谊都不曾是浮云》、《君子成人之美》、《一下雨就往外跑的人》、《一路情同手足》、《拥有一颗快乐的心》等文章。
《勤奋好学的故事》中这些有趣的故事一定会使同学们激动、入迷。而故事中的主人公所表现的美德，更会给同学们留下永不磨灭的印象，在成长之路上会起到积极、向上的作用，并影响终身。 《勤奋好学的故事》是一本青少年阅读的品德教育书籍。
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《中华优秀传统价值观故事丛书：机制善辩的故事》选取了历史上爱国人物的故事，这些精品故事展现了我国优秀人物高尚的品德和情操，使青少年从中受到美的熏陶。
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