《伟大的思想家：马克思》首先对马克思及其思想体系进行了概述，然后选择性地着重对其劳动、宗教批判、资本主义、货币和分工、历史研究法、政治经济学、阶级斗争和对压迫的批判等思想进行了深入阐述，帮助读者既能全面理解马克思的思想体系,又能准确把握其富有启发性和包蕴性的思想。

邓小平既是伟大的政治家、军事家、思想家，同时也是伟大的谋略家。这里所谓的谋略系“谋划”与“方略”之简称，属于人类特有的一种“实践智慧”。谋略智慧不仅是中国传统文化的精华所在，也是邓小平理论的重要组成部分。坚持真理而又注意策略，原则的坚定性和策略的灵活性高度统一，这就是邓小平智慧的精髓所在，至今仍然是引领中国走向未来的宝

本书是一部系统阐述*思想体系的理论读本，在郑德荣教授编著的八部专著及五十七篇论文的基础上，以“*思想纵横观”为视角，进行汇总、整合、提炼并作必要的补充加工整理而成。全书分为总论篇、体系篇、内容篇三篇，十四个问题。介绍了*思想形成与发展的历史轨迹，剖析了它的体系结构，阐述了新民主主义革命、统一战线、武装斗争、党的建设、社

《邓小平：中国改革开放的总设计师》以20世纪70年代末至90年代初中国改革开放的伟大实践为背景，以邓小平率先提出、直接领导、参与制定并大力支持和推动的党和国家重大决策为主线，真实、生动、准确地反映了邓小平在领导和推进我国改革开放历史进程中所起的不可替代的作用。这无疑像春风吹拂了大地，唱响中国改革开放的序曲。《邓小平：中

本书收录了首都经济贸易大学马克思主义学院教师学生有关思想政治方面的论文，包括：浅析*青年观,马克思捍卫科学社会主义的三大阶段,土地革命战争时期党的群众工作实践及经验研究,在优美的生态环境中工作和生活*关于生态与民生问题的重要论述初探,《共产党宣言》四个从属思想研究,基础课经典阅读的价值与实践,互联网背景下的高校党建工作

本书收录了首都经济贸易大学马克思主义学院教师学生有关思想政治方面的论文，包括：马克思异化劳动理论中蕴含的劳动主体性思想及当代价值、马克思关于分工与人的发展内在逻辑、列宁晚年的干部思想、论延安时期*的农村调查思想、*领导湖南工人运动的历史意义、*文化自信思想论析、简论后现代的文化马克思主义等。

为了深入贯彻落实*总书记系列重要讲话精神，全面推动*新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，我们组织编写了这本《新编*思想和中国特色社会主义理论体系概论学习与辅导》。我们希望，通过本书，学生能更为方便地系统掌握*思想和中国特色社会主义理论体系，特别是*新时代中国特色社会主义思想的基本内容、精神实质、历史地位和

*总书记十分重视对历史的学习，并要求领导干部不管处在哪个层次和岗位，都应该读点历史，通过学习历史不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识，不断丰富自己的历史知识。 于沛教授从事历史教学和研究三十多年，是我国马克思历史唯物主义研究的杰出学者。《历史的慧眼》是于沛先生对历史研究的集大成之作。本书融

《资本论》纵横谈（修订版）

本书围绕现代性批判的问题域，深入阐释了马克思与韦伯的现代性社会理论，并在此基础上对二者的思想进行了全面而系统地比较。本书将现代性批判确立为马克思与韦伯思想共同的问题域，充分利用马克思与韦伯各个时期的主要著作来把握其理论发展的逻辑线索，而不是依据某一时期的某种观点，或者是某一著作中的某一论断，力求实现一种总体性的比较研究