评分加总量表是社会科学研究领域十分常用的工具之一。本书核心论题是如何构建合适的评分加总量表，以正确表达制作者的真正意图，并收到有效的结果。为此，本书不仅考察了多个题项的必要性，还研究了题项答案的合适数量及恰当的题项用语。除此之外，本书还提出了一些题项取舍的原则，如余项系数法、α参数法等。并介绍了量表效度的检验方法和量表
由罗伯特·K.殷*的《案例研究--设计与方法(原书第5版)》可以被看作是案例研究的工作流程说明，能够帮助读者处理案例研究中一些比较有难度的问题。并为读者展示了来自教育、社区研究、法律等领域的案例研究的案例，这些案例为读者提供了开展案例研究的可以直接参考的范本。
SPS（Structured-Pragmatic-Situational，结构化-实用化-情境化）是由潘善琳教授创立的一种新型案例研究方法论。这一方法论包括三个基本原则，八个步骤，和六种建模方式。该方法采用结构化的方法与布局，通过有效的系统操作流程与基于理论的模型构建方法，帮助定性研究者根据具体情境，发掘案例中的特色与
设计调研是设计专业学生和设计师在信息时代需要掌握的一项基本技能，因此《设计调研（第2版）》全方位地就这一主题开展讨论。首先定性地介绍了常用的数据采集方法，如观察法、访谈法、问卷法、头脑风暴法、自我陈述法、实验法等，然后阐述常用的调研分析方法，如数量对比分析、知觉图、鱼骨图、卡片归纳法、情景法、人物角色法、故事板、可用性
《学术研究与论文写作》引自GarnetEducation的经典学术英语教材，旨在提高中国学生的学术研究与论文写作能力，它以学术研究与论文写作各环节和分项技能的训练为纲，帮助学生培养良好的学术研究和写作习惯。内容讲解简明清晰，练习任务灵活多样，强调学以致用。注重技能的巩固和整合，关注单项技能的边学边练，同时每单元设计Un
本书主要内容包括：社会科学中的因果推断：反事实框架与随机试验、倾向值匹配与因果推断、如何进行倾向值匹配？、因果关系中的多类别性、中介性与异质性、因果分析中样本量以及统计检定力的计算问题等。
《参与观察法》这本小书自1989年出版以来，在西方社会科学界长销不衰，已逐步被认可为经典之作。本书也是我国内地引进的一本专门讲述参与观察方法的译著。 《参与观察法》作者长期使用参与观察方法开展研究。基于其丰富的研究经验，他在书中既讨论了参与观察法的方法论基础，以及适合的领域与局限；又讲解了这种方法实际操作的基本程序与
第1章向读者介绍本书，并呈现科宾/施特劳斯的哲学观念，突出了他们在分析中的取向。 第2章讨论做质性研究时的实际考虑。 第3章，标题为“分析的准备”，是一个新的章节。这一章主要解释分析的意义。 第4章将先前版本的好几章内容合并在一起。这一章呈现了一系列能够用来分析资料的方法与步骤
本书并非一本简单的“菜谱”书，她是从质性研究全过程的视角出发，来指导读者做研究设计和计划书写作。其写作的体例遵循了研究的基本流程——首先讨论进入研究前需要考虑的“做的可能性”等问题；而后是认识并合理选择研究的类型；接下来，要考虑伦理等问题；然后便进入建立概念框架、收集资料等关键环节；最后是资源的合理规划和最终报告的呈现
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