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本书为煤炭高等教育“十四五”规划教材、中国矿业大学“十四五”规划教材。本书系统地阐述了资源开发环境行为与工效学的技术知识，概括了煤炭资源开发的工艺流程、井上下作业人机环境与工效，内容包括资源开发生产管理与组织、资源开采空间环境行为关系、班组群体行为与作业效率、生产作业与生理负荷、智慧矿山人机环境交互与心理认知、安全工效

本书从教师指导青少年认识生命安全的角度，以及“以人为本”的教育理念出发，辨析了生命教育、安全教育，以及生命安全教育这三个不同的概念。接下来，本书系统整合、提炼出与学生健康、安全成长有关的诸多领域的关键知识内容，包含校园安全、正当防卫、野外活动与救援、自然灾害避险、急救、运动损伤的预防与应急处理、心理健康这几大领域的内容

本书共分八章，内容包括：青海生态环境概况、青海生态系统类型、青海五大生态功能区、青海生物多样性与保护、青海草地生态系统退化与修复、青海重大生态建设工程等。

本书基于生态环境、经济社会、文化旅游一体化保护和发展思路，形成了总论、分论、附录等三大篇十六个章节，构成本书框架。在总论篇中，比较全面系统地整理出了菏泽黄河流域生态环境、经济社会、文化旅游等不同时空维度的基础数据资料。在解析黄河流域生态保护和高质量发展战略总体构思的基础上，梳理出菏泽黄河流域生态保护和高质量发展的比较优

本书力图对“生态文明建设”所涉及到的“生态承载力约束”、“生态可损耗权配置”、“提高生态效率的路径”、“区域生态利益协调与生态公平”、“经济-环境的‘权衡‘‘制衡’机制”、等问题，展开较为深入的理论探讨。通过这些问题的探讨，为生态文明建设的目标与政策选择提供依据和路径方向。

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本书以黑龙江省主要河流为研究对象，根据黑龙江省河流自然和社会经济发展情况，对河流健康的内涵、评价体系构成、评价标准、评价方法和河流健康管理等理论问题进行分析和总结。通过资料收集河湖专项调查监测获取评价数据，评价松花江及其主要一、二级支流的健康状况，提出管理和保护建议。本书可以为河流开发、利用、保护和管理工作提供参考，可

本教材主要包括环境微生物学、环境化学、水污染控制、环境监测、大气污染控制、环境毒理学和环境综合实验7门课程的实验教学内容，是一部系统综合的环境科学专业实验指导书。本书避免了各门课程分别开设实验带来的重复或漏洞，能够满足环境科学专业所修专业基础课和专业课实验教学的需求.对于环境科学专业的实验教学以及学生实践能力的培养，将

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