《马克思学说的历史命运》《马克思主义的三个来源和三个组成部分》是无产阶级革命导师列宁在马克思逝世30周年之际发表的两篇文献。这两篇文献，既是对马克思主义科学真理的捍卫，也是对马克思一生坚持不懈从事理论创造和理论斗争的最好注解。本书系统阐述了这两篇文献的写作背景、核心内容与当代价值，并在此基础上深度解析了列宁的马克思主义

《哲学笔记》是马克思主义哲学时代化的重要实验室，是唯物主义辩证法的思想宝库，也是新时代中国共产党人科学世界观和方法论建构的重要理论资源。本书在分析《哲学笔记》的形成背景、历史地位、版本流传、逻辑结构的基础上，重点对《哲学笔记》所蕴含的马克思主义的基本原理和思想精髓作出了讲解。同时，本书还深刻挖掘了其在新时代的理论价值和

《中国革命战争的战略问题》是毛泽东为中国阶级革命战争而撰写的军事专论。本书对这部经典著作的写作背景、理论内涵、思想精粹、重大贡献和时代意义做出阐释和导读。

本书所指的《政治经济学批判》手稿，是指马克思的《政治经济学批判（1857—1858年手稿）》和《政治经济学批判（1861—1863年手稿）》这两部手稿。全书在阐明这两部手稿的历史地位、突出作用、主要内容、体系结构的基础上，重点对这两部手稿所蕴含的马克思主义政治经济学的基本原理和思想精髓作出了讲解。同时，本书还深刻挖掘了

技术理性批判作为国外马克思主义理论家反省当代资本主义社会中人的生存境遇的一面棱镜，既重构了以人本主义为底色的科技价值观，又进一步拓宽了马克思主义技术哲学的批判性视域。因此，本书基于历时性和共时性两个维度对国外马克思主义的技术批判理论进行专题性研究，力图从总体上把握自卢卡奇以降的国外马克思主义理论家对技术合理性问题所展开

本书以严谨的论证和富有学理性的阐释，论述了“世界历史民族”产生的必然性，指出其理论使命是引领人类的精神成长和思想进步。在此基础上，作者提出，“21世纪马克思主义”的理论策源地必须是世界历史民族，研究对象必定是世界伟大样本，理论成果必定具有世界历史意义。中国进入新时代，标志中华民族上升为世界历史民族，中国具有绝对权利开辟

本书是国家社会科学基金（教育学）“马克思政治哲学视域中的教育思想研究”结项成果。本书首先讨论了深化对马克思变革教育思想方式研究的意义，其次分九章讨论了相关内容，分别是马克思对教育思想方式的变革之举：总结其形而上的特征、批判传统教育思想方式、变革教育思想方式的意义；第二章追寻马克思探寻教育的存在论根据；第三章分析马克思建

本书是著名党史专家、毛泽东著作版本研究领军人物周一平先生所写关于毛泽东著作版本研究之作。每篇文章的版本研究分写作背景、文章主旨、版本综述、研究综述、校勘与分析、关于文章修改的思考六部分，收录毛泽东的《实践论》《反对自由主义》《国共合作成立后的迫切任务》《上海太原失陷以后抗日战争的形势和任务》《抗日游击战争的战略问题》五

本书是著名党史专家、毛泽东著作版本研究领军人物周一平先生所写关于毛泽东著作版本研究之作。每篇文章的版本研究分写作背景、文章主旨、版本综述、研究综述、校勘与分析、关于文章修改的思考六部分，收录毛泽东的《中国革命战争的战略问题》《中国共产党在抗日时期的任务》两篇文章，进行版本分析。

本书是著名党史专家、毛泽东著作版本研究领军人物周一平先生所写关于毛泽东著作版本研究之作。每篇文章的版本研究分写作背景、文章主旨、版本综述、研究综述、校勘与分析、关于文章修改的思考六部分，收录毛泽东的《关于纠正党内的错误思想》《星星之火，可以燎原》《怎样分析农村阶级》《关心群众生活，注意工作方法》四篇文章，进行版本分析。