地形、气象、植被、火烧等各类自然因素和土地利用变化、工厂建设、生活生产垃圾排放等人为活动均会在一定程度上影响环境质量,且各因素对环境的影响错综复杂,其相互作用可能会加重或缓和对环境的不利影响。基于3S技术,利用现代网络、大数据和云计算,可以对复杂因素进行快速整理分析,判断和预测区域环境质量的变化,是样点环境监测的必要补
本书系统总结和梳理了20多年来向塔里木河下游生态输水恢复尾闾台特玛湖所取得的成功经验和科研成果。通过大量的实地调查与研究,利用遥感影像和GIS技术手段,从地理、生态、水文、经济等不同学科的多角度探讨和分析了塔里木河下游及台特玛湖周边生态与环境特征,生态系统的退化原因、恢复方法、恢复过程与机理,生态输水实践出现的水资源利
本书是根据企业安全工程技术及管理的规范及标准编写而成,主要内容包括:企业安全风险管控基础、安全风险管控技术的方法、企业安全风险分级管控技术、建筑行业危险源安全风险管控技术、安全教育培训、安全生产日常管理、电气作业安全管理、危险化学品安全管理、安全生产应急管理、现代企业安全管理方法与技术、境外中资企业安全管理等内容。本书
本书是环境保护方向的书籍,主要研究农业生态环境保护政策与治理措施,本书从农业生态系统理论基础介绍入手,针对农业固体废弃物资源利用、水资源利用、气候资源与环境保护以及土地资源利用与环境保护进行了研究;另外对农业环境补贴申领者的环境保护义务、农业污染治理与管控政策提出了一些建议;接着分析了农业绿色生产与生态农业模式,并切入
本书为高等院校应急管理工程专业的教材之一,主要包括:灾害与自然灾害(灾害及其特征、自然灾害及其特征、灾害对国民经济的影响)、灾害应急管理(灾害应急管理基础、灾害应急管理的措施、灾害应急预案建设、灾害应急管理体制、灾害应急的备灾与响应机制、灾害应急的法律法规)、风险管理与防控(风险管理概述、风险隐患与识别、风险评估、风险
本教材顺应生态文明作 为时代潮流的趋势,试图通 过教材编写能够为立德树人 的生态文明教育特别是新时 代中国特色社会主义生态文 明思想和实践的体系化教育 提供教材支撑;有助于师生 和对生态文明感兴趣的读者 能从人类文明演进的趋势和 经济社会发展的规律出发, 理解和把握生态文明的实质 ,在厘清生态文明
本书以云南省九大高原湖泊流域环境规制实践作为研究对象,结合1950-2015年云南省在九大高原湖泊流域环境规制实践及2016年至今大理州在洱海流域环境规制实践,把云南省九大高原湖泊流域环境规制实践归纳为以污染治理为目标的湖泊流域环境规制模式,在对现有模式存在问题分析的基础上,结合我国在流域环境治理提出的更高要求,提出未
本书概述了制定灾害教育、沟通和参与计划的步骤,并强调了世界各地有效计划和活动的说明性例子。本书包括关于如何识别潜在社区学习者的信息,并提出了一种理解风险社区、其危害风险、灾害风险减少和应急管理安排的方法。《灾害教育、沟通和参与》描述了涉及社区参与的全国性活动和地方灾害项目。这个重要的资源:①提供了一个详细的框架去指导设
本书基于河北省矿产资源现状以及矿产资源开发、生态修复面临的形势与需求,综合分析了矿区主要生态修复技术的应用,汲取了恢复生态学、景观生态学、土壤学、农学等评价相关新技术新方法,提出了矿山生态修复综合评价指标体系及评价方法,同时结合我省典型矿区生态修复案例开展了评价分析。本书内容系统全面,是针对河北省露天矿山生态修复各个环
本书具体内容有绪论,上、中、下三篇:上篇是区域环境工程地质研究;中篇是大型人类工程活动引起的环境工程地质问题研究;下篇是环境工程地质的调查、评价、区划和可持续发展研究。