好声音，不仅能够轻松地进入他人的耳朵，引起他人心灵的共鸣，还能够帮助大家快速获取别人的好感、提升个人形象，为工作及生活带来巨大的优势。 在现实生活中，很多人对自己的声音不满意，甚至因为声音问题不敢在公众场合说话、发言。殊不知，拥有好声音并没有那么难，不管你是否已成年，好声音都是可以训练出来的。 本书分为10章，首先，从

本教材由浅入深、年龄特点和认知规律。以幼儿教师从事幼儿园音乐教学必备的教育观念与知识技能为核心，通过教学与实践，让学生深入地学习，从而提高其音乐综合能力。体现教、学、做相结合的高职教育理念，面向学前教育实践，构建了多侧面、多角度融理论与实践引导为一体的教学内容，以实现学前唱歌课程的多元化。 本教材积极贯彻“培育和弘扬

这部"小品曲集"内容丰富，既有大家熟悉的中外名曲，又有为手风琴化的，很富于手风琴特色的小品。看得出来，余老师对选曲重视发挥手风琴的特点，既抒情流畅、欢快活泼、优美动听，又程度小，很适合有一定基础的朋友们使用。她精心设计指法、注释等，使感方便，部分有一定难度的曲子又可使演奏者的水平得到逐步的提高在探索既不是很难又很好听的

本书是一本音乐学文集，收录了《天下第一“筑”发现记》《西汉筑为拉弦乐器的秘密》《长沙地区民歌、花鼓戏音乐中的Sol和Re》《四分之三音考辨》《对于湖南省博物馆商代大铙的思考》等文章。

本书以视唱练耳基本技能的研究为基点，立足于对音乐的感受，将音乐基础理论知识渗透其中，通过弹、唱、读、听、写，对基本概念、内容、类别、特性进行诠释和表达。本书内容全面，既包含了乐理和视唱练耳的基本理论与知识，又详细研究了视唱练耳能力提高的技能方法。本书阐述了基本乐理与视唱练耳课程教学整合的意义，传统基本乐理与视唱练耳教学

本书是“十三五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的《中等职业学校音乐表演专业教学标准》，在2017年第一版的基础上编写而成。全书分为上篇和下篇，共有8个单元、10份综合模拟试卷以及两个附录，主要内容有记谱法、术语、音程和弦、节拍节奏、调式等。上篇和下篇内容有交叉，知识具有连贯性和递进性，打破以往的乐理教学模式，方便

本书探讨理论维度下的音乐艺术及其发展、审美维度下的音乐艺术及其发展、欣赏维度下的音乐艺术及其发展、创作维度下的音乐艺术及其发展、表演维度下的音乐艺术及其发展、融合维度下的音乐艺术及其发展六个方面的内容。

本书基于对中外音乐作品的分析，对中外音乐作品的融合进行研究。作者从介绍音乐欣赏基础知识入手，欣赏有歌词、便于理解的中外声乐作品、听辨认识中外乐器、欣赏中外器乐作品；还特别编排了曲艺与戏曲、中外流行音乐、电影音乐等章节，同时在每一章起始部分写明了内容概要，提出学习要领，在每章结束部分处设置思考练习，选择以学生为主体的讨论

本书采录了镇巴原声民歌600余首，通过对原唱人录音记谱的系统性收录，将口口相传的镇巴民歌变成了书页上的铅字，让镇巴民歌在书面上有记载，在原声上有传承。

每一种艺术形式均来自于生活与现实。声乐演唱同样如此，与人在生活中的自然状态密不可分，又有着很大的不同。本书通过总结梳理笔者近六十年的声乐教学与演唱经验，阐释如何通过“意”的引领作用，在自然发声的基础上，快速、科学建立正确的发声理念和演唱状态，消除演唱者对演唱发声和高音的迷惑和恐惧，达到“意”“情”的完美统一。本书所表述