本著作为四川大学艺术学理论专业博士生毕业论文。它主要基于中国民歌自身的传统和基本特点，在事件史和现象史的理论视角下，展开了从1918年“歌谣运动”一直延续到当前（即2018年）整整一百年的问题发掘和历史探索。 全书分为七章内容，第一章是对中国民歌百年演变进程历史和逻辑起点以及学理架构的探讨。第二章到第六章共四个时段（

本书共收录56首民歌，涵盖了我国全部56个民族，甄选出每个民族最具代表性的民歌作品。邀请专业编曲家为所有民歌编配原创钢琴伴奏并在专业录音棚录制音频。另外，本书根据精选出的56个民族的代表民歌选择合适的配器，让萨克斯管演奏者能够使用不同类型的萨克斯管演奏不同民族的经典民歌。同时以嵌入二维码的方式配备钢琴伴奏，增加演奏者演

《什密特钢琴五指练习曲(作品16)》包括五指练习213条，其中有大小三和弦、属七和弦、减七和弦的原位琶音和转位琶音同向以及反向练习等。在五指练习中，从第34条到169条，加入了保持音的练习（从保持一个音到保持四个音），这也是《什密特钢琴五指练习曲(作品16)》的一个重要特点。《什密特钢琴五指练习曲(作品16)》作者什密

本书收录了李恒的民族管弦乐曲作品，包括《盼红军》《八月桂花遍地开》《青年参军》《东北民歌组曲》《金蛇狂舞》《丰收凯歌》《皮黄调》等。

书稿通过跨学科的教学策略，激发教育工作者对音乐教育创新的思考与探索，为培养具有审美情趣与创新能力的新一代音乐人才提供理论支持和实践指导。第一章从音乐教育的核心理念出发，探讨了音乐教育的性质、特征、功能，同时讨论了传统音乐文化对现代音乐教育的深远影响。第二章探讨了音乐课程体系的重构，探讨了音乐教材与内容的创新以及课程资源

本书是中央音乐学院作曲系教授郭小虎近年来创作的三首合唱作品《壮美延安》《我对你的诉说》《今朝》，包括简谱和五线谱两种形式，五线谱带有钢琴伴奏。这三首作品连续三年分获国家艺术基金项目支持，三首作品各具特色，都深刻地表达了对祖国、对人民的热爱和祝福。

本次申请再版书，改开本为16开，成品225300。《中央音乐学院校外音乐水平考级曲目钢琴第4-5级》是中央音乐学院校外考级钢琴曲目之一。艺术教育是美育的核心，对于促进学生全面发展具有不可代替的作用。近年来，社会艺术水平考级为推动艺术教育的普及发挥了重要的作用。在本版教材中，我们依旧坚持循序渐进的音乐教育规律和应当具有的

中国音乐之道有多深的渊源，预示着哪种去向，很大程度上取决于历史上这些曾经发挥过作用的观念、行为和事件，取决于它能够生成什么样的意义和问题。本书在借鉴哲学史、思想史、音乐史研究成果的基础上，通过对文献更灵活、有效的分析，对于音乐观念、形态以及主体行为之间的贯通性研究不失为一个新的途径。从学科发展创新的角度来看，本书将会拓